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课件网) 回顾： 1、力是 的作用； 2、实验室中可以用 来测量力的大小； 3、力的单位是 ； 4、 使用测力计时应该注意的事项： 。 5、发生力的作用时，施力物体和受力物体总是同时存在的。如，用手去拍桌子时，手是 物体，桌子是 物体；拍桌子时，用也会感到痛，这时手是 物体，桌子是 物体。 同一个事件中： 当我们把桌子作为研究对象时，桌子是受力物体，手是施力物体； 当我们把手作为研究对象时，手成为受力物体，桌子却是施力物体。 物体间力的作用是 的。 一、物体间力的作用是相互的 1、物体间力的作用总是相互的； 手拍桌子： 手对桌子施加了一个作用力 手感到痛： 桌子对手施加了一个反作用力 2、作用力与反作用力成对出现； 推 想一想： 图中人用力时，可能会出现什么现象？ 说明了一个什么道理？ 不存在单个的作用力或反作用力； 3、应用； 活动体验： 1、按如图所示方法拉弹簧拉力器， 说说自己的感受； 2、按如图方法拉弹力计（注意量程）； 说说你的发现； 在体验到作用力与反作用力的同时，你还发现弹簧的变化了吗？ 二、力的作用效果； 1、力的作用效果之一： 力能使物体发生形变。 2、力的作用效果之二： 力能改变物体的运动状态。 运动状态 运动快慢 运动方向 力的作用可以产生效果，但力的效果怎样，与什么因素有关？ 仔细观察弹簧门，说说你的使用经历 。 用力较小时，门不易推（拉）开 与力的大小有关 用力靠近两力门轴时，门不易推（拉）开 与力的作用点有关 推门，门向离开自己方向开；拉门，门向靠近自己方向开 与力的方向有关 三、力的三要素； 1、力的三要素：力的大小、方向和作用点 2、力的作用效果与力的三要素有关 活动： 从力的三要素角度来说一说，如何才能更轻松地拧开一个螺母。 3、应用； 4、力的三要素可以表示一个确定的力； 如果，某次某人用作用在扳手A点的向上方向的100N的力可以把螺母拧开了。那么这就是一个确定的力。 对于一个确定的力，在研究物体的受力情况时，常常可用画图的方法将之表现出来。 5、力的表示方法； A、力的图示法： 1）箭头：力的方向； 2）线段长度：力的大小； 3）线段的起点：力的作用点。 用一根带箭头的线段来表示力的三要素。 作图方法指导： 1）审题，确定力的三要素； 2） 确定力的作用点，用一小黑点表示； 3） 确定标度，可根据具体情况选定； 4）沿力的方向画线段，线段长度为标度的整数倍； 5）在线段末端画出箭头符号，并在旁边标出力的大小。 0.98N G=2.94N 注: 物体可用几何图形简单表示;力的作用点可画在物体中心位置；有角度要求时要标出角度。 试一试： 用力的图示法表示: 1、 地面上一个重20N的箱子 2、 用50牛的力水平向右推箱子 3、用3300牛顿、与水平方向成40°的角度向右拉车 F =3300N 110N B、力的示意图法： 只要标明力的方向就可简单表示物体的受力情况 小结 一、物体间力的作用是相互的 1、物体间力的作用是相互的； 2、作用力与反作用力是成对出现的； 3、作用力和反作用力的大小相等、方向相反。 二、力的三要素 1、力的大小、方向和作用点叫力的三要素； 2、力的三要素确定，则力就是确定的； 3、物体的受力情况可以用力的图示法或力的示意图法表示。 练习 1、力是_____对_____的作用，所以力不能脱离_____单独存在,一个物体受到一个力,一定有另一个_____对它施加这种力。 物体 物体 物体 2、一个物体对另一个物体施力时,同时也受到另一个物体对它的____作用力，说明力的作用是_____。 物体 反 相互的 3、人用手提箱子,手也受到箱子的拉力,这个拉力的受力物体是_____,施力物体是_____。 手 箱子 4、划船人用桨向后划水，使船前进的这个力的施力物体是_____；这个现象说 ... ...
