12.1 发散思维与聚合思维的方法 学案（含解析）-2024-2025年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

12.1 发散思维与聚合思维的方法 学案 【课标要求】 1.发散思维的含义及客观依据。 2.发散思维的方法及作用。 3.聚合思维的含义及客观依据。 4.聚合思维的特点和功能。 5.发散思维和聚合思维的关系。 【核心素养】 政治认同：事物是复杂多变的，我们只有驾驭多向思维才能对事物有较为全面的把握。 科学精神：深刻领会发散思维和聚合思维的方法及特征，克服思维的单向性，提高从整体、全面的高度认识问题，解决问题的能力，培养科学精神。 公共参与：积极参与生活实践，加强对发散思维和聚合思维的训练，善于总结生活经验，提高思维品质，培养乐于探究的精神。 【问题导学】 知识点一　发散思维的方法　 1．发散思维的含义：发散思维是根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的 的思维方式。 2．思维发散的技法 (1) 主要是通过对所设想问题的几个方面进行详细检查，从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口，以求产生创新的思路。 (2) 是利用已有的或引进的事物信息，通过 的方法，将不同信息有目的地进行组合，以产生新的思路。通过信息交合法，可以将事物可能具有的组合“一网打尽”，供人们筛选。 (3)头脑风暴法是一种 的 技法。它以会议的形式开展，要求有人主持会议，会议有讨论的主题。在会议进入自由畅想阶段，不宜过早地评判他人的设想，以利于其他设想能够顺利地产生。这种会议的原则是“延迟评判”“以量求质”。 3．发散思维的作用 (1)发散思维不仅能够帮助人们 ，而且能对所要解决的问题提供众多新设想。 (2)思维发散技法有助于人们进行 ，但仅仅依靠几种思维发散技法，难以产生理想的结果。在思维发散的过程中，还需要其他思维因素的积极参与。 (3)思维发散的效果，与人们的知识和经验的多少、 的高低等密切相关。 知识点二　聚合思维的方法与功能　 1．含义：聚合思维是利用已有的 ，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案。 2．特征：聚合思维有一个明确的 ，一切思维活动都要围绕这个轴心来进行。 3．方法 (1)在思维聚合的过程中，需要多次运用 、分析、 、归纳、演绎、综合等逻辑思维方法。 (2)这些逻辑思维方法的一项重要功能是在众多零散的知识之间建立起 ，从而把看似互不相关的知识贯穿起来，聚焦所要解决的问题。 4．发散思维与聚合思维 (1)基础：事物既相互 又相互 ，这是发散思维与聚合思维的客观基础。 (2)作用 ①发散思维与聚合思维，是认识对象 与 的关系在思维活动中的体现。解决复杂问题，往往需要人们的思维结合实际情况，反复地“发散—聚合—发散—聚合”。 ②发散思维与聚合思维是 的两翼，只有在两翼相互作用所形成的“合力”下，事情才能办好，科学才能进步，真理才能发展。 【互动探究】 互动探究一：随着经济的发展，城市道路交通拥堵现象愈发严重。某中学高二（3）班以“如何破解城市道路交通拥堵”为题召开研究性学习讨论会。会上有一位同学提出解决交通拥堵要先从地面开始，另一位同学提出可以从空中想办法。受此启发，班上同学纷纷提出了不同的设想，如下图所示： …… 这次讨论共征集了30多个方案。 (1)人们总结、发明的强制思维发散的技法有哪些？谈谈你对材料所反映的思维方法的认识． (2)发散思维有什么作用？正确运用发散思维应注意哪些问题？ 互动探究二： 从前有个人靠制剪刀、打铁皮为生。有一天，他碰到皇帝在郊外游玩，皇帝跌坏了皇冠，便命他去修补。补好后，皇帝赏给他一笔银子。回家途中，他遇见一只老虎卧在地上呻吟，老虎见人来了，举起一只血淋淋的脚掌，原来老虎的脚掌上戳进了一根竹刺。他取出铁钳帮老虎拔出了竹刺，老虎立即衔来一只肥鹿作为报答。他回到家里对妻子说：“我有两样技术， ... ...