《The photo which we liked best was taken by Zhao Min》导学案 班次： 组号： 姓名： 【学习目标】 知识与能力目标： - 能正确读写本单元的新单词和短语，像“bet”“general”“standard”等。 - 可以理解并运用含有定语从句的句子，就像标题里的 “The photo which we liked best was taken by Zhao Min.” - 能够根据要求描述照片内容，用英语讲述照片背后的故事。 过程与方法目标： - 通过阅读课文，找出含有定语从句的句子，学会分析句子结构。 - 小组讨论照片相关话题，锻炼英语口语表达能力。 - 模仿课文中的句子结构进行写作练习，提高英语写作水平。 情感态度与价值观目标： - 感受照片所传递的情感和意义，体会摄影艺术的魅力。 - 培养对生活的观察力，学会用英语分享生活中的美好瞬间。 【学法指导】 预习课文，标记出生词和不懂的句子；课堂上积极参与讨论、回答问题；课后进行复习和拓展练习。 【重、难点】 重点： - 掌握新单词和短语的用法。 - 理解并运用定语从句。 难点： - 定语从句中关系代词和关系副词的正确使用。 - 如何用定语从句准确地描述照片内容。 【课前检测】： 1、 单词拼写。 - I'll make a bet with you that he will win the game.（打赌） - In general, most people like to travel.（一般来说） - The standard of living has improved a lot in recent years.（标准） 2、 用所给单词的正确形式填空。 - The photo which __(show) the beautiful sunset is very popular.（shows） - This is the man who __(take) the photo for us last week.（took） 3、 翻译句子。 - 我最喜欢的那本书是我爸爸给我买的。The book which I like best was bought by my father for me. 【知识链接】 一、关于摄影 同学们，你们知道吗？摄影是一种很神奇的艺术。我有一个朋友，他特别喜欢摄影。有一次我们一起去旅行，到了一个特别美的海边。那时候太阳刚刚升起，整个海面都被染成了金黄色，海边还有一些渔民在整理渔网。我就只顾着看美景了，但是我这个朋友啊，他马上拿出相机，“咔嚓”“咔嚓”地拍了好多照片。后来他给我看那些照片的时候，我都惊呆了，那些照片就像是把那个瞬间的美好都凝固了一样。从那以后，我就对摄影有了新的认识，每一张照片都像是一个故事。 二、定语从句小知识 定语从句就像是给一个名词加上了一个长长的、详细的说明。比如说，“The girl who is wearing a red dress is my sister.”这里的“who is wearing a red dress”就是定语从句，用来详细说明“the girl”是一个穿着红裙子的女孩。关系代词“who”在从句里可是很重要的，它代替了先行词“the girl”，在从句里做主语呢。 【学习过程】 一、导入： 我想先给大家看看我朋友在海边拍的那张照片（展示照片）。你们看，这张照片多美啊。如果让你们用英语来描述这张照片，你们会怎么说呢？今天我们就来学习如何用英语描述照片，就像我们课文里说的那样。 二、点评学案完成情况 1、 表扬完成得好的同学，比如单词拼写全对、句子翻译准确的同学。 2、 指出大家普遍存在的问题，像单词的大小写错误，或者定语从句结构的小错误等。 三、明确本堂课的任务目标 1、 一起学习课文里的新单词和短语。 2、 重点学习课文中的定语从句，学会分析句子结构。 3、 能够用英语描述照片内容并且分享照片背后的故事。 四、课文学习 （一）阅读课文 1、 初读课文，把不懂的单词和句子标记出来。 2、 再读课文，回答以下问题： - What are the photos about in the text - Which photo did the author like best Why - Can you find some sentences with attributive clauses （二）单词学习 1、 学习新单词 - “bet”：这个单词很有趣， ... ...
