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课件网) 第三节 社会行为 第五单元第二章 动物的运动和行为 人教版八年级上册 教学目标 1.能说出动物的社会行为的特征。 2.知道动物群体中的信息交流对动物生存的意义。 课堂导入 火蚁是一种营群体生活的蚂蚁。在洪水来临时火蚁会有这样的行为：一些工蚁彼此将前后足搭接在一起，在水面上形成一个由身体搭建的“筏子”;另一些工蚁则忙着把蚁后、雄蚁和幼蚁搬到“筏子”上，最后，在水面上形成一个漂动的“蚁团”。蚁团随水漂流时，组成“筏子”的工蚁常常会被鱼吃掉，一旦有缺口，总有其他工蚁义无反顾地补上去，直到蚁团到达陆地。 火蚁是营群体生活的，组成“筏子”的工蚁虽然“牺牲”了，但是群体中的其他成员得以生存下来，继续本物种的生存和繁衍。因此，这种行为虽然对个体是不利的，对群体却是有利的。 白蚁 社会行为的特征 白蚁群体成员之间有明确的分工，群体中有蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁。你很容易在蚁群中辨认出蚁后，它的腹部通常膨胀得很大，是专职的“产卵机器”。蚁王具有生殖能力，主要负责与蚁后交配工蚊承担了觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵、饲喂其他白蚁等大部分工作。兵蚁则专司蚁巢的保卫。 社会行为的特征 体形最大，是专职的“产卵机器”，能产很多卵，使种族得以延续。 蚁后 具有生殖能力，主要负责与蚁后交配。 蚁王(雄蚁) 专司蚁巢的保卫，头部有钳状的结构，护巢御敌。 兵蚁 个体最小， 承担了觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵、饲喂其他白蚁等大部分工作。 工蚁 白蚁 羊 社会行为的特征 有些哺乳动物的群体中存在等级，只需管好头羊就可以了，羊群中的其他羊就会跟着头羊走。 狒狒 社会行为的特征 在一群狒狒组成的“等级社会”中，狒狒之间会根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同，分成等级次序。作为“首领”的雄狒狒优先享有食物和配偶，优先选择栖息场所，其他成员对它会作出表示顺从的姿态对它的攻击不敢反击。“首领”也负责指挥整个社群的行为，并且与其他雄狒狒共同保卫这个群体。 社会行为的特征 3 2 1 成员之间有明确的分工 有的群体还形成等级 内部往往形成了一定的组织 意义 社会行为的特征 群体生活对动物的取食、防御、生殖及对抗恶劣环境都有好处，有利于动物群体更好地生存和繁衍。 狼 大象 猴 群体中的信息交流 一只黑长尾猴发现蛇时会发出一种叫声，其他猴会后腿直立并仔细审视地面；而当它发现豹时会发出另一种叫声，其他猴会立即爬上附近纤细的树枝；当它发现鹰在天空盘旋时，又会发出第三种声音，猴群就都聚集到树干附近浓密的树枝间或窜入茂密的灌木丛。 声音 群体中的信息交流 提出问题 作出假设 制订计划 实施计划 得出结论 表达与交流 蚂蚁是怎样交流信息的？ 蚂蚁通过气味传递信息 蚂蚁通过气味传递信息 分析结果 蚂蚁的通讯 探究：蚂蚁的通讯 群体中的信息交流 盘里有清水 C岛上有食物 B岛上有饥饿的蚂蚁 A岛上什么都没有 桥2 桥1 提出问题： 作出假设： 制订计划： (1)诱捕蚂蚁 (2)饥饿处理 (3)主要方法和步骤 ①装置如图。 群体中的信息交流 实施计划： 分析结果，得出结论： 蚂蚁是通过气味进行通讯的。 ②先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛什么都不放，观察蚂蚁的通讯行为。一段时间后再将连接B、C岛之间的“桥”和A、B岛的对换，观察蚂蚁的行为有什么变化。 ③在蚂蚁爬过的“桥”上，涂一些有气味的物质，观察蚂蚁会有什么样的行为表现。 蚂蚁会沿着对换后的桥由B岛爬到没有食物的A岛。 蚂蚁不知道该往哪个方向爬。 探究：蚂蚁的通讯 群体中的信息交流 1.蚂蚁的通讯是依靠气味，还是依靠触角 还是两者都有呢 你判断的依据是什么 2.蚂蚁的通讯对它们获取食物有什么意义 探究：蚂蚁 ... ...
