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课件网) 课前导读 老子和孔子生活的时代呈现怎样的特征？这导致他们的思想主张有何异同点？ 孔子见老子画像石拓片（局部） 左图是山东嘉祥的孔子见老子画像石拓片，展现了春秋晚期孔子拜访老子的情形。孔子和老子是春秋晚期著名的思想家。 战国时期还有哪些重要的思想家？他们与老子和孔子的的思想主张有何变化？ 铁器和牛耕的出现和推广，社会社会生产力不断进步。 时代背景 大师(鲁国乐官之长)挚适齐，亚饭(亚饭、三饭、四饭：都是乐官名)干适楚，三饭缭适蔡，四饭缺适秦，鼓方叔入于河，播鼗(ｔáｏ)武入于汉，少师阳、击磬襄入于海。 ———《论语 微子》 背景： 春秋时期，奴隶制度瓦解，战国时期封建制度逐步形成。 周王室衰微 礼崩乐坏,士人下移 兼并战争频繁，各国变法 百家争鸣 2022年版义务教育历史课程标准 2024年统编版新教材 第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 第7课 学习目标：知道老子、孔子的思想和百家争鸣局面的形成，理解这些思想是我国古代思想文化的重要源泉。 孔子和儒家学说 百家争鸣 阅读书本P39，完成下面的老子的简历。 老子和《道德经》 P39 老子 生活年代 国籍 创立学派 重要著作 思想核心 朴素辩证法 方法论 姓名：李耳 政治主张 春秋时期 楚国 道家学派 善于从正反两方面思考问题，认为事物都有对立面，对立的双方能够互相转化。 要顺应事物内在规律来行事。 “无为而治”，追求“小国寡民”的理想社会。 《道德经》 “道” 处世上提倡安于柔弱的地位，主张以退为进，以柔克刚； 孔子和儒家学说 百家争鸣 你能列举符合老子朴素辩证法的成语吗？ 老子和《道德经》 P39 马王堆汉墓出土的帛书《老子》 世间的事物都有其对立面 ———对立的双方是可以相互转化的 ———要善于从正反两方面思考问题 “祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏” 老子“满齿不存，舌头犹在” 大道无形，道在口中。 “合抱之木，生于毫末；九层之台，其余垒上；千里之行，始于足下。” ———量的不断积累可以引发事物质的变化 百家争鸣 孔子和儒家学说 P40 老子和《道德经》 观看视频，你能说出关于孔子的哪些信息？ 请思考， 视频中为什么说这一时期，孔子的主张不能实现？ 百家争鸣 孔子和儒家学说 P40 老子和《道德经》 孔子 （公元前551—前479） 生活年代 国籍 地位 思想核心 重要著作 政治主张 名丘，字仲尼 结合视频，阅读书本P40-41，完成下面的孔子子的简历。 春秋后期 鲁国 思想家，教育家，儒家学派的创始人 《论语》弟子整理其言行而成 “仁” 仁者爱人,作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范 ① 主张恢复西周的礼乐文明，按西周的制度和文化来重建社会政治秩序。 ② 反对苛政，提出“为政以德”（德政）。 百家争鸣 孔子和儒家学说 P40 老子和《道德经》 子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。” ………… 子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。” ———《论语·为政》 你认为孔子提倡“为政以德”“道之以德，齐之以礼”有什么积极意义？ 孔子说：“用道德来治理国事，自己便会像北极星一样，别的星辰都环绕者它。” ………… 孔子说：“用政令来诱导，用刑法来整顿，人们只是暂时免于犯罪，却没有羞耻之心；如果用道德来引导，用礼仪来规范，人民不仅有羞耻之心，而且人心归服于正道。” 积极意义：体现了孔子的重民思想，有利于统治者减轻压迫，改善民生，缓和社会矛盾看营造和谐有序的社会环境。 百家争鸣 孔子和儒家学说 P40 老子和《道德经》 孔子 （公元前551—前479） 生活年代 国籍 地位 思想核心 重要著作 教育成就 名丘，字仲尼 结合视频，阅读书本P40-41，完 ... ...
