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第7课 百家争鸣 课件(15张PPT)

日期:2024-10-31 科目:历史 类型:初中课件 查看:56次 大小:47520877B 来源:二一课件通
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(课件网) 姓名 时期 籍贯 地位 经典 李耳,字聃 春秋后期 楚国 道家学派创始人 《道德经》 人法地,地法天,天法道,道法自然。 道生一,一生二,二生三,三生万物。 (1)核心思想———道”是孕育万物的总根源,也是万事万物运行的总规律,人们要顺应事物内在规律来行事。 祸兮福所倚,福兮祸所伏。塞翁失马,焉知非福。 有无相生,难易相成,长短相形,高下相盈。 (2)哲学思想— 一切事物都有对立面,对立双方可以互相转化。 满齿不存 舌头犹在 大道无形 道在口中 (3)处世之道—主张以退为进,以柔克刚。 我无为,而民自化;我好静,而民自正;我无事,而民自富;我无欲,而民自朴。 (4)政治主张———主张“无为而治”,追求“小国寡民”的理想社会 姓名 时期 籍贯 地位 经典 孔子,字仲尼 春秋后期 鲁国 儒家学派创始人、 著名思想家、大教育家 《论语》 人与人关系的最高 行为准则和道德规范 要有爱心和同情心 ①核心思想:“仁”。提出仁者爱人,即人要有爱心和同情心。 姓名 时期 籍贯 地位 经典 孔子,字仲尼 春秋后期 鲁国 儒家学派创始人、 著名思想家、大教育家 《论语》 ①核心思想:“仁”。提出仁者爱人,即人要有爱心和同情心。 ②政治主张:反对苛政,提出“为政以德”;主张恢复西周的礼乐文明。 子渊 出身贫贱 子牛 出身贵族 子贡 出身富商 子路 出身农民 思考:商周时期,只有贵族和王室才能接受教育。春秋后期,孔子开始创办私学,什么出身的人可以拜孔子为师?带来了什么影响? ③教育主张:创办私学,主张有教无类 姓名 时期 籍贯 地位 经典 孔子,字仲尼 春秋后期 鲁国 儒家学派创始人、 著名思想家、大教育家 《论语》 ①核心思想:“仁”。提出仁者爱人,即人要有爱心和同情心。 ②政治主张:反对苛政,提出“为政以德”;主张恢复西周的礼乐文明。 ③教育主张:a.创办私学,主张有教无类 b. 注重道德教育和文化知识教育,总结教育规律 姓名 时期 籍贯 地位 经典 孔子,字仲尼 春秋后期 鲁国 儒家学派创始人、 著名思想家、大教育家 《论语》 ①核心思想:“仁”。提出仁者爱人,即人要有爱心和同情心。 ②政治主张:反对苛政,提出“为政以德”;主张恢复西周的礼乐文明。 ③教育主张:a.创办私学,主张有教无类 b. 注重道德教育和文化知识教育,总结教育规律 学派 代表 主要思想 代表作 儒家 道家 荀子 孟子 实行仁政、提出民贵君轻。反对非正义战争 《孟子》 实行礼治,明确尊卑等级按自然规律办事 《荀子》 庄子 顺应自然和民心,追求精神自由,人格独立 《庄子》 墨家 墨子 兼爱、非攻、节俭、贤人治国 《墨子》 法家 韩非子 提倡法治,建立中央集权专制统治 《韩非子》 兵家 孙武 奠定了我国古代军事理论的基础 《孙子兵法》 < 春秋战国诸子论道群(500) 孟子 国君 孔子 墨子 老子 韩非子 @所有人 我意在灭六国,成为一统天下的君主,你们有啥好建议? 实行德政,爱惜民力,体察民意,人与人之间要有爱心。 施行仁政;民贵君轻,关怀百姓。 人们要互爱互利,反对各国相互攻伐;尊重贤才;不搞奢侈浪费。 无为而治,不过多干预人民,人们与世无争,天下就能太平了。 以法治国,要靠法令、权术使民臣服, 采取中央集权专制统治。 如果你是国君,你会采纳哪个学派的观点?为什么? 我采纳法家学派的主张。其思想迎合统治者要控制政权、加强统治的政治的要求,顺应了历史发展趋势。 ... ...

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