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课件网) 姓名 时期 籍贯 地位 经典 李耳，字聃 春秋后期 楚国 道家学派创始人 《道德经》 人法地，地法天，天法道，道法自然。 道生一，一生二，二生三，三生万物。 （1）核心思想———道”是孕育万物的总根源，也是万事万物运行的总规律，人们要顺应事物内在规律来行事。 祸兮福所倚，福兮祸所伏。塞翁失马，焉知非福。 有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈。 （2）哲学思想— 一切事物都有对立面，对立双方可以互相转化。 满齿不存 舌头犹在 大道无形 道在口中 （3）处世之道—主张以退为进，以柔克刚。 我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴。 （4）政治主张———主张“无为而治”，追求“小国寡民”的理想社会 姓名 时期 籍贯 地位 经典 孔子，字仲尼 春秋后期 鲁国 儒家学派创始人、 著名思想家、大教育家 《论语》 人与人关系的最高 行为准则和道德规范 要有爱心和同情心 ①核心思想：“仁”。提出仁者爱人，即人要有爱心和同情心。 姓名 时期 籍贯 地位 经典 孔子，字仲尼 春秋后期 鲁国 儒家学派创始人、 著名思想家、大教育家 《论语》 ①核心思想：“仁”。提出仁者爱人，即人要有爱心和同情心。 ②政治主张：反对苛政，提出“为政以德”；主张恢复西周的礼乐文明。 子渊 出身贫贱 子牛 出身贵族 子贡 出身富商 子路 出身农民 思考：商周时期，只有贵族和王室才能接受教育。春秋后期，孔子开始创办私学，什么出身的人可以拜孔子为师？带来了什么影响？ ③教育主张：创办私学，主张有教无类 姓名 时期 籍贯 地位 经典 孔子，字仲尼 春秋后期 鲁国 儒家学派创始人、 著名思想家、大教育家 《论语》 ①核心思想：“仁”。提出仁者爱人，即人要有爱心和同情心。 ②政治主张：反对苛政，提出“为政以德”；主张恢复西周的礼乐文明。 ③教育主张：a.创办私学，主张有教无类 b. 注重道德教育和文化知识教育，总结教育规律 姓名 时期 籍贯 地位 经典 孔子，字仲尼 春秋后期 鲁国 儒家学派创始人、 著名思想家、大教育家 《论语》 ①核心思想：“仁”。提出仁者爱人，即人要有爱心和同情心。 ②政治主张：反对苛政，提出“为政以德”；主张恢复西周的礼乐文明。 ③教育主张：a.创办私学，主张有教无类 b. 注重道德教育和文化知识教育，总结教育规律 学派 代表 主要思想 代表作 儒家 道家 荀子 孟子 实行仁政、提出民贵君轻。反对非正义战争 《孟子》 实行礼治，明确尊卑等级按自然规律办事 《荀子》 庄子 顺应自然和民心，追求精神自由，人格独立 《庄子》 墨家 墨子 兼爱、非攻、节俭、贤人治国 《墨子》 法家 韩非子 提倡法治，建立中央集权专制统治 《韩非子》 兵家 孙武 奠定了我国古代军事理论的基础 《孙子兵法》 < 春秋战国诸子论道群（500） 孟子 国君 孔子 墨子 老子 韩非子 @所有人 我意在灭六国，成为一统天下的君主，你们有啥好建议？ 实行德政，爱惜民力，体察民意，人与人之间要有爱心。 施行仁政；民贵君轻，关怀百姓。 人们要互爱互利，反对各国相互攻伐；尊重贤才；不搞奢侈浪费。 无为而治，不过多干预人民，人们与世无争，天下就能太平了。 以法治国，要靠法令、权术使民臣服， 采取中央集权专制统治。 如果你是国君，你会采纳哪个学派的观点？为什么？ 我采纳法家学派的主张。其思想迎合统治者要控制政权、加强统治的政治的要求，顺应了历史发展趋势。 ... ...
