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课件网) 人教版数学一年级上册 6.1 数与运算 使学生通过复习20以内数的读写、比多少、比较大小、数的顺序、序数和数的组成，加深对数的理解。 进一步理解、巩固本学期所学的知识，加深知识间的联系。培养学生观察、归纳、整理的能力。 感受数学与生活的密切联系。 这学期你学习了哪些关于数的知识，试着把这些知识整理一下。 我还学会了怎样比较数的大小。 我学会了20以内数的顺序、数的组成。 我知道4可以表示什么了。 1添上1是2,2添上1是3…… 我知道了10个一是1个十。 十位上的1表示1个十…… 1 2 20以内的数 0～9 10～20 1 2 3 20以内数的顺序 按顺序数数：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20 前一个数比后一个数小1，后一个数比前一个数大1 （ ） （ ） （ ） （ ） 按规律写数。 （ ） 9 14 11 12 13 （ ） 15 （ ） 10 9 7 3 8 5 2 6 12 4 8 10 6 4 14 几和第几 8个 第8个 “几个”表示事物的多少；“第几”表示事物的顺序。“几”可能是很多个事物，而“第几”只是一个事物。 比较数的大小 可以用一一对应的方法比较数的大小，也可以根据数的顺序，后边的数要大于前面的数。 7 8 比 少1个 比 多1个 7 ＜ 8 小于号 8 ＞ 7 大于号 数的组成 十位上是几就是几个十，个位上是几就是几个一 数的组成 1个1 1个十 1个十和1个一是11。 2个十是20。 1.仔细观察下表，完成表后的问题。 （1）14前面一个数是（ ） ，14后面一个数是（ ） 。 （2）第9行，从左边数第7个数是（ ），它是由（ ）个 十和（ ）个一组成的。 （3）填写空格中的数，你能按1～19的顺序从入口走到出口吗？ 13 15 15 1 5 2 4 6 8 10 3 5 5 5 7 7 7 7 8 8 8 9 9 9 10 10 10 11 11 13 13 13 13 13 15 17 18 19 16 16 16 14 14 12 12 11 11 11 13 13 方法不唯一。 1.仔细观察下表，完成表后的问题。 （4）将上表中的11涂上红色，你发现了什么？把11在计数器上画出来。 2 4 6 8 10 3 5 5 5 7 7 7 7 8 8 8 9 9 9 10 10 10 11 11 13 13 13 13 13 15 17 18 19 16 16 16 14 14 12 12 11 11 11 13 13 为什么这样画？ 十位上的“1”表示1个十，在十位画1个珠子，个位上的“1”表示1个一，在个位画1个珠子。 1.仔细观察下表，完成表后的问题。 （5）说一说表中的数是怎样排列的。 2 4 6 8 10 3 5 5 5 7 7 7 7 8 8 8 9 9 9 10 10 10 11 11 13 13 13 13 13 15 17 18 19 16 16 16 14 14 12 12 11 11 11 13 13 横着看，第1行从1开始，依次增加1，直到10； 第2行从2开始，依次增加1，直到11；依此类推，第10行从10开始，依次增加1，直到19。 竖着看，排列规律与横行相同。 斜着看，从左下到右上每一斜行的数都相同，从左上到右下每一斜行的数都依次相差2。 2.看图写数。 （ ） （ ） （ ） （ ） 3 8 11 20 3.比较大小。 3 7 10 9 16 13 10 20 ＞ ＞ ＜ ＜ 这节课你学会了什么？是怎么学会的？ 20以内数的认识 20以内数的顺序 正着数：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20 倒着数：20、19、18、17、16、15、14、13、12、11、10、9、8、7、6、5、4、3、2、1 比较数的大小 一一对应的方法 数的组成 十位上是几就是几个十，个位上是几就是几个一 ... ...
