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2024云南省中考语文作文解读与教师下水文

日期:2024-10-31 科目:语文 类型:初中素材 查看:20次 大小:310035B 来源:二一课件通
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中小学教育资源及组卷应用平台 2024云南省中考语文作文解读与教师下水文 (2024·云南省卷)请从下面的题目中任选一题完成写作。(40分) 题目一:山坡在山脚和山顶之间。行至山坡,身边有好友偕行,远方有烟岚可眺,峰顶有未知待探索,来路有满满的收获。行至山坡,可以一鼓作气,勇攀高峰;也可以驻足小憩,调节身心…… 请以“走在山坡上”为题写一篇作文。 题目二:_____长伴我左右 要求:(1)若选题目二,须将题目补充完整;(2)立意自定,文体自选(诗歌除外);(3)不得在文中泄露个人和学校信息;(4)不少于600字,书写工整,字迹清楚。 命题解读: 2024年云南省中考作文依然延续前两年二选一的命题模式,一道命题作文,一道半命题作文。两道题目的题材均属成长感悟范畴。 题目一:走在山坡上 该命题与云南省以往的命题作文“走在花季”(2015年)及话题作文“路”(2009年)有很大的相似性,说明云南省中考作文命题的延续性较强。“走在山坡上”为动态短语,“山坡”是审题关键,其本义是指“山峰和山脚之间的部分山地”,是山的中间部分,可引申出“中间部分”“承前启后”“继往开来”“困境(困难)”“吃苦头”“负重前行”“奋斗不息”“坚持不懈”等意义。 据此,审题时,我们可以从两方面拓展思路:一是写登山的经历和感悟,二是将“山坡”抽象化,写以负重前行、战胜困难、收获成功等为主题的生活经历和成长故事。根据引导语,写作的视角大致有三方面:一是回顾自己以往成长路上“一路爬坡”的辛苦历程,二是立足现实,写自己在战胜苦难、走出困境的友情故事或亲情故事,三是将“山顶”看做自己奋斗的梦想和目标,叙写从“山坡”走向“山顶”过程中的奋斗故事。 题目二:_____长伴我左右 半命题“长伴我左右”的审题相对要简单一些。“长伴我左右”就是“经常在我身边”,也就是“距我很近,与我关系极为密切”。这个题目写作的关键在于选择写作的对象补全题目。“谁长伴我?”是构思的着眼点。可以是某人,如她、爷爷、老师、姐姐等;可以是某具体事物、物品,如茶韵、书香、诗意、书籍、笔记本、照片、小玩具、那束光、望远镜、优美的乐曲等;可以是某抽象事物,如那句话、那种味道、教诲、鞭策、唠叨、鼓励、成功、诚信、良知、美德、正义等,可以是某种情感,如幸福、快乐、感动、温馨、惬意、思念等。当然,为了增强题目的吸引力,在上述补题对象前面还可以加恰当且新颖的修饰语,如“差点丢失的善意长伴我左右”等。特别提醒一下,“长”与“常”都有“经常”的意思,本题用的是“长”,要注意不能误写为“常”。 思路点拨: 题目一:走在山坡上 1.记叙登山经历及感悟。叙写自己的登山经过,摆出自己遇到的困难,重点写自己战胜困难的心理和行动,通过自己成功登顶的故事,阐明“世上无难事,只要肯攀登”或者“无限风光在险峰”等主题。 2.演绎名人登山故事。讲述古代名人登山诗篇中的情感故事,例如:杜甫在《望岳》中,抒发“会当凌绝顶,一览众山小”的豪情壮志;王安石在《登飞来峰》中,表达“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”的坚定意志;徐霞客游黄山写下了《漫游黄山仙境》一诗中,表达“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”的赞美之情。 3.讲述“我”的成长故事。例如,两年前,父母离异,家庭遭遇变故,“我”差点辍学,在老师和同学的帮助下,父母复婚,家庭再次温馨起来,“我”克服了自卑和厌学心理,学习成绩稳步提升,生活再次迎来郎朗晴空。 4.叙述“我”成长的三个阶段。例如,山脚是“过去”(童年生活),无忧无虑,无拘无束,大胆无畏,讲述美好的回忆。山坡是“现实”(初中生活),讲述友情缺失、学习艰辛、青春期困惑等事实。山顶是“未来”(梦想与愿景),坚持不懈,考上心 ... ...

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