人教版（2024）七年级上册Unit 1 You and Me Section A 1a-1d表格式教学设计

单元分课时教学设计 年级科目 2024新版七上英语科 目英语 授课名称 Unit 1　You and Me 授课课时 第一课时Open page-1a-1dSection A (1a-2d) What is fun in a yard 授课类型 听说课 授课文本 一、教材分析 Analysis of teaching material What:本课首先呈现了一副单元主题图，主题图的内容是You and Me，内容是有关步入新初中后我和新同学，主题图呈现了初中生向其他同学介绍新同学的内容，本单元的核心问题是“我们如何交朋友”，要求学生观察图片，并回答三个问题“谁在图片里”，“他们在哪里”和“他们的感受是如何的”。主题图下呈现了本单元的学习目标，分别是介绍自己和他人、运用一般现在时谈论个人信息、制作自己的个人简历、探索如何结交新朋友。本课主要有两篇对话，对话主要是开学后新同学、老师与新同学之间的问候。一个对话主要介绍了梅梅和彼得两个人初次见面，询问姓名、拼写、国家、班级等问题；第二个对话主要介绍了李老师和艾玛之间的对话，李老师询问了艾玛的身份及姓氏，并获知了艾玛的年龄，双方互相问候。Why:本单元的主题是“结交朋友，本课时是单元的第一个课时，在单元主题图中，我们通过You and Me可以获知本单元的核心主题是朋友和我。通过问题链“How do we make new friends”可以获知，本单元的大问题是如何结交朋友，这也是我们本单元要主要解决的问题。通过观察主题图，学生通过Look and Share的环节，通过回答三个问题，对主题图的内容有更深刻的理解，能够通过观察主题图识别图中的场景，说出人物身份、人物关系及相关信息，积极投入本单元的学习。学生在教师的指导下，能通过浏览开篇页大问题明确学习目标，理解本单元的主要学习任务，学生能够以终为始，明确任务重难点。在对话教学中，通过梅梅和彼得之间的对话，学生能感受到中国和外国学生第一次问候和询问信息的相关语料，为学生开展对话提供了语言基础；通过艾玛和李老师的对话学生能够了解如何和老师交流接触。培养学生和新同学、新老师交流的的基本社交礼仪，同时关注和学习如何和新同学打招呼以及相应的语言表达，学习在新情境中运用相关知识和技能，和新同学、新老师交流。How:1a呈现了本节课的重点句型，包括初次见面打招呼，礼貌询问对方的姓名，年龄，国家和班级等。让学生在自己知道的表达前打勾。1b是听对话，给相应的图片编号，第一个对话的语言风格侧重于新同学之间的对话，第二个对话的语言风格侧重于老师和同学之间的对话。1c考查学生听取关键信息的能力，圈出实际的信息描述。1d是根据所学的语料自己创编对话，认识更多的同班同学。 二、教学内容 Teaching content （1）能够通过听获取两段小对话中主要人物的个人信息，根据所听内容和教材提供的图片信息判断对话中的人物关系。（2）能够使用对话中的句型与人问候、寒暄、询问并回答个人基本信息，包括姓名、班级和年龄等；能够在小组内相互认识，礼貌得体地完成角色扮演，语言运用得体、正确。（3）会读，会写本课时的重点单词，短语和句子。Key Words: may, name, spell, full, lastKey Sentences: May I have your name How do you spell your name How old are you Where are you from What class are you in 三、教学目标Teaching objectives Language Abilities (语言能力)Learn to use the vocabulary and sentences about self-introduction and greetings.Learning Abilities (学习能力)Learn to master the ability of listening for details. Learn to work in pairs.Learn to get information about people while talking.Thinking Qualities (思维品质)Learn to stimulate the interest of English learning.Learn to lead Ss to express their ideas ... ...