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课件网) 透镜及其应用 生活中的透镜 人教版 物理 八年级 上册 导入新知 这些照片是怎样拍出来的，在使用相机时，它的内部结构是如何将其呈现出来的？ 这节课我们就来仔细了解其应用。 素养目标 1.学会分析透镜在日常生活中的应用。能够区分照相机、投影仪、放大镜的成像特点。 2.能简单梳理凸透镜所成实像和虚像的主要特征,能区分实像和虚像。 探究新知 知识点一： 照相机 物距（u）：物体到透镜光心的距离。 像距（v）：像到透镜光心的距离。 物距（u） 像距（v） 照相机的镜头相当于一个凸透镜,胶片相当于光屏,来自物体的光经过照相机的镜头后会聚在胶片上,形成一个倒立、缩小的实像。且物体到镜头的距离大于镜头到胶片的距离。 为了使远近不同的景物在胶片上都能形成清晰的像,需要旋转镜头上的“调焦环”———调节镜头到胶片的距离。 拍摄近处景物时,镜头往前伸,离胶片远一些; 拍摄远处景物时,镜头往后缩,离胶片近一些。 调焦环上刻着数字,表示拍摄的景物到镜头的距离。 探究新知 照相机的调节 探究新知 想一想 第一张照片变成了第二张照片，拍照的人是怎样做到的？ 若想使底片上的像变大，应使相机靠近物体，同时使镜头远离底片（增大暗箱长度）。 巩固练习 例 二维码在现代生活中随处可见。我们能看见二维码是由于光在二维码图案上发生了_____（填“反”或“折”）射；用手机扫描二维码时，手机的镜头相当于_____镜，二维码图案通过手机镜头成_____（填“缩小”或“放大”）像。如图所示是时下流行的用自拍杆拍照的情景，与直接拿手机自拍相比，使用自拍杆增大了_____（填“物距”或“像距”）。 反 凸透 缩小 物距 巩固练习 例 如图所示是一个自制的模型照相机。纸筒A的一端蒙上一层半透明纸，纸筒B的一端嵌了一个凸透镜。两纸筒套在一起组成一个照相机模型。应当如何使用这架照相机来“拍摄”景物？（ ） A．眼睛应对着B端向筒内观察，看看像是否清晰 B．应把A端朝着明亮的室外，B端朝着较暗的室内， 否则看不清楚 C．应把B端朝着明亮的室外，A端朝着较暗的室内，否则看不清楚 D．眼睛可以对着A端也可以向着B端向筒内观察景物成的像 C 探究新知 知识点二： 投影仪 探究实验：投影仪的成像原理 把投影仪上的平面镜（反光镜）取下，投影片放在载物台上。调节镜头，在天花板上就能得到投影片上图案清晰的像。观察像的大小、正倒。 投影片上的图案通过凸透镜形成一个放大的、倒立的实像。 探究新知 投影仪和幻灯机的结构 巩固练习 例 放映幻灯片时，想使银幕上出现放大的“F”字母，那么幻灯片的正确放法应是 （ ） B 探究新知 知识点三： 放大镜 用放大镜看书上的字 探究新知 放大镜成像原理 把放大镜放在物体跟眼睛之间，适当调整距离，我们就能看清物体的细微之处。放大镜所成的像是正立、放大的。 巩固练习 例 在鉴定文物时，常用放大镜观察文物的细微部分，这时他看到的像是正立_____的虚像。如果在文物上有两条裂纹，其夹角是5°，放大镜的放大倍数是6倍，则他看到的角是_____°。 放大 5 探究新知 照相机、投影仪、放大镜的成像比较 探究新知 知识点四： 实像与虚像 实像：由实际光线会聚而成的,能呈现在光屏上。 探究新知 虚像：由反射光线或折射光线的反向延长线相交而形成,不能呈现在光屏上，人眼逆着出射光线可以看到虚像。 巩固练习 例 下列有关成像的说法中，正确的是（ ） A．物体通过平面镜所成的像是实像 B．通过凸透镜所成的像一定是实像 C．小孔成像实验中，所成像是实像 D．实像都是缩小的，虚像都是放大的 C 例 如图所示的四个情景中，成实像的是（ ） A．水面飞鸟的“倒影” B．照相机胶片上的像 C．船上人看到的水里的鱼 D． ... ...
