13.3 比热容 课件(共24张PPT) 2024-2025学年物理人教版九年级全一册

(课件网) 第十三章 内能 第3节 比热容 热 凉 热 凉 烈日炎炎的夏季，白天海滩上的沙子热得烫脚，但海水却非常凉爽；傍晚太阳西落，沙子很快凉了下来，但海水却仍然暖暖的。同样的日照条件，为什么沙子和海水的温度不一样？ 新知导入 1.能通过实验探究得出不同物质的吸热能力不同。 2.知道什么比热容及比热容是物质的一种特性。 3.知道热量的计算公式，会进行简单的计算。 学习目标 观察与思考：物质吸收热量的多少与哪些因素有关呢？ 1.将一壶水与半壶水烧开，哪个吸热多？ 一壶水吸热多 因此，可知物体吸收热量的多少与物体的质量有关。 新知学习 01 物质吸热的情况 2.将一壶水烧开和烧热，哪种情况需要吸收更多的热？ 100℃ 50℃ 烧开时吸热更多 因此，可知物体吸收热量的多少与物体升高的温度有关。 3.夏天中午，我们在水边玩耍时，脚踩在岸边的石头上和踩在河水中有什么不同的感觉？ 石头和河水的温差较大，因此猜想这两种不同的物质吸热情况不同。 加热质量相同的水和食用油，使它们升高相同的温度。比较它们吸收热量的多少，如下图所示，利用电加热器来加热水和食用油。电加热器每秒放出的热量是一定的，当它浸没在液体中时，可认为液体每秒吸收的热量相同。 实验探究：比较不同物质吸热的情况 实验原理： 取水和食用油，质量相同，使它们升高相同的温度，比较它们吸收的热量。 取水和食用油，质量相同，使它们吸收相同的热量（即用电加热器加热相同时间），比较它们的温度大小。 相同规格的电加热器、玻璃杯、温度计，相同质量的水和食用油等。 实验器材： 实验方法： 控制变量法 物质吸收热量多少用加热时间的长短来表示 转换法 【视频演示】 进行实验： 液体名称 质量m/g 初温t1/℃ 末温t2/℃ 升高的温度 △t/℃ 加热时间 t/min 水 煤油 质量相同的水和食用油，加热相同时间，食用油温度升高得快；使它们升高相同温度时，水加热时间要长。 分析与论证： 实验结论： 质量相等的不同物质，吸收相同的热量时，升高的温度不同；当升高同样的温度时，吸收的热量不同。 为了说明质量相等的不同物质，升高（或降低）相同的温度，吸收（或放出）的热量是不相等的这种性质，我们需要引入一个新的物理量。 一定质量的某种物质，在温度升高（或降低）时吸收（或放出）的热量与它的质量和升高（或降低）的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容。 1.定义： 2.符号：c 4.计算公式：c= 5.物理意义：表示不同物质的吸收或放出热量的能力。比热容越大，越不容易升温或降温。 3.单位：焦每千克摄氏度，符号是。 02 比热容 物质 比热容c/J(kg.℃）-1 物质 比热容c/J(kg.℃）-1 水 4.2×103 铝 0.88×103 酒精 2.4×103 干泥土 0.84×103 煤油 2.4×103 铁、钢 0.46×103 冰 2.1×103 铜 0.39×103 色拉油 1.97×103 水银 0.14×103 砂石 0.92×103 铅 0.13×103 小资料:一些物质的比热容 其中，水的比热容是c水=4.2×103J/(kg · ℃)，其物理意义是：质量为1kg的水，温度升高/降低1℃时所吸收/放出的热量是4.2×103J。 注意 （１）比热容是反映物质自身性质的物理量，与物质的种类、状态有关，与物体的质量、吸收热量的多少、升高的温度等无关； （２）不同的物质，比热容一般不同。 比热容反映了物质吸收或放出热量的能力，它是物质的一种重要特性。这种特性不仅在生活和生产中有广泛的应用，对于我们理解自然现象，预测大自然的气候变化，也有很大帮助。 比热容的利用 北方楼房中的暖气用水做运输能量的介质 汽车散热水箱 我国北方楼房中的“暖气”用水作为介质，把燃料燃烧时产生的热量带到房屋中取暖，汽车发动机用水冷却。 生物体内水的比例很高，有助于调节生物体自身的温 ... ...