第2单元位置能力提升检测卷-数学五年级上册人教版（含解析）

中小学教育资源及组卷应用平台 第2单元位置能力提升检测卷-数学五年级上册人教版 一、选择题 1．小明坐在教室的第5列第3行的位置是（5，3），小东坐在小明正后方的第一个位置上，小东的位置是（ ）。 A．（4，3） B．（5，4） C．（6，3） 2．方格图中A、B、C、D四点的位置分别是，连接A、B、C、D四点，可以围成一个（ ）。 A．长方形 B．平行四边形 C．梯形 3．在下面的方格图中，（ ）在点（3，4）的左边，且与点（3，4）相邻。 A．（2，3） B．（4，4） C．（2，4） 4．书法课，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对（4，2）表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是（ ）。 A．（5，2） B．（4，3） C．（5，3） 5．平面图中，点A与点B（7，5）在同一行，与点C（5，3）在同一列，点A的位置（ ）。 A．（5，5） B．（7，3） C．（3，7） 6．丽丽坐在教室的第5列第4行，用数对（5，4）表示，明明坐在她正前方的第三个座位上，明明的位置用数对表示是（ ）。 A．（2，4） B．（5，1） C．（2，1） 二、填空题 7．林林原来在班里的位置用数对表示是（6，5），老师将他向前调了2行，他现在的位置用数对表示是( )。 8．同学们排队做操，小红站在第5列第3行，用( )表示，用（6，2）表示的同学站在第( )列，第( )行。 9．上海世博会开幕式上，王老师坐在第2列第5行，用（2，5）来表示，李老师坐在第3列第4行，用（ ， ）来表示，则（5，2）表示张老师坐在第( )列第( )行。 10．如果A点用数对表示为（3，3），B点用数对表示为（6，1），C点用数对表示为（3，1），那么按角分，三角形ABC一定是( )三角形。 11．“马行日，象飞田”是人们熟知的象棋口诀，下图是中国象棋棋盘的一部分。下一步可能走到的位置是( ) 12．拼图游戏。 如图，将拼图小块放在（5，4）处，则应放在( )处，应放在( )处。 三、判断题 13．在确定位置时，我们把竖排叫做行，横排叫做列。( ) 14．用数对（5，x）只能确定物体所在的列，不能确定物体所在的行。( ) 15．在同一平面内，（2，a）和（3，a）在同一行上。( ) 16．（2，3）和（3，2）位置没有什么区别。( ) 17．小华（面向南）坐在教室的位置用数对（3，5）表示，那坐在他左边第一个的同学的位置可以用（4，5）表示。( ) 四、解答题 18．如图。 A点用数对表示为（4，1），B点用数对表示为（ ），C点用数对表示为（ ）；再画出将三角形向左平移3格后的图形。 19．先写出各个顶点的位置，再画出向下平移4格后的图形，然后用数对标出各顶点所在的位置。 20．操作。 （1）邮局的位置可以用（ ）表示，它在体育馆以（ ）（ ）米，再往北100米处。 （2）商场的位置可以用（ ）表示，它在动物园以（ ）（ ）米，再往（ ）（ ）米处。 （3）小红家在邮局以西200米，再往北600米，在图中标出小红家的位置。 21．如图是动物园一角，是大门的位置，请回答下面问题。 （1）鸟语林在（ ），猴山在（ ）。 （2）从大门口向北走400米，再向西走300米到达大象馆，在图上标出大象馆的位置。 （3）刘林从大门口先向西走，再向北走，10分钟到达猴山，求他的平均步行速度。 22．下边是武夷山景点分布图。 ①景区南入口的位置用数对表示是（ ），天游峰的位置用数对表示是（ ）。数对（9，2）表示的是（ ）的位置。 ②水帘洞的位置在（8，10），大红袍母树的位置在（6，8），请在图中标出它们的位置。 ③南入口处有一辆观光车的行驶路线是：（10，0）→（7，1）→（5，5）→（7，1）→（10，0），丽丽一家乘坐这辆观光车能到达一线天吗？为什么？ 参考答案： 题号 1 2 3 4 5 6 答案 B B C B A B 1．B 【分析】用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行。小明坐在教室的第5列第3行的位置是（5，3） ... ...