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第11课 古代日本 课件

日期:2024-12-24 科目:历史 类型:初中课件 查看:31次 大小:13627098B 来源:二一课件通
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(课件网) “欲问大和魂,朝阳底下看樱花“_____<< 樱大鉴>> 日本人认为樱花最美的时候不是盛开的时候,而是凋零的时候。樱花花期是很短的,而且凋谢不是慢慢的凋谢,而是一夜之间满山头的樱花全部凋谢,没有一只樱花留恋枝头。这是日本武士崇尚的境界,在到达人生巅峰,发挥了自己及最大的价值后,之后就毫无留恋的结束自己的生命。因而,日本武士认为,其一生应当同樱花一般,纵使短暂,也得绚烂;假如死亡,也得果断。且绽放时美不胜收,凋零时艳丽一瞬。 部编版九年级第四单元 封建时代的亚洲国家 第11课 古代日本 组成: 北海道、本州、四国、九州四个大岛屿及附近数千个小岛构成; 海岸线曲折,多优良港湾。 自然环境: 国土狭小,资源困乏,四面环海且多火山地震。 日本的地理位置和自然环境 具有浓厚的忧患意识和危机感 日本的演变———大和政权统一 材料一:《汉书.地理志》记载:“乐浪中有倭人,分为百余国,以岁时来献见云。” 材料二:《后汉书.东夷列传》记载:光武帝建武中原二年(57)年,倭奴国奉贡朝贺,光武帝刘秀赐以印绶。 材料三:《三国志.魏书.乌丸鲜卑东夷传》记载:邪马台国在3世纪曾数次向三国中的魏进贡,并接受了魏帝的册封与印绶。 1世纪—2世纪 日本出现上百个国家 (与中国发生过通使关系) 3世纪 奴隶制国家 “大和国”出现 5世纪 大和政权 统一了日本 大和政权的结构 大王 (王室) 贵族 平民 平民 平民 私有 领地 生产组织形式 部 田部 海部 部民 地位近似奴隶 锦织部、锻冶部 部民主要来自被征服者,中国和朝鲜的移民,战俘和罪犯较少。这些人只能用于赠与,不能买卖和随便杀害。他们有自己的家庭,地位近似奴隶。 日本的演变 日本的最高统治者———天皇” 远古时期,日本盛行自然和精灵崇拜,信仰多神,特别崇拜太阳神———天照大神,后来逐渐发展成神道。神道认为太阳、海、河、树、山、龟、蛇等都有神灵,都应受到崇拜。进入文明社会后,统治者宣称太阳神是其他所有神的统治者,天皇被称为天照大地的后裔,代表天神主宰人间。天皇是由最高统治者“大王”改称而来。 “东天皇敬白西皇帝 ———《日本书纪》 这一时期,日本依然处于奴隶社会,还是奴隶制国家,社会生产力落后,世袭贵族占有大量土地、奴隶以及部民,权势很大。中央贵族之间争权夺势,地方贵族反抗中央贵族。部民不堪遭受压迫,反抗不断。 那么日本是如何实现中央集权的呢? 大化改新———背景 材料一: 7世纪的时候,日本处于奴隶社会,阶级矛盾十分尖锐,世袭贵族占有大量土地,奴隶及部民,权势很大,地方贵族反抗中央贵族,政局十分混乱。 思考:根据两则材料思考日本改革的背景(原因)是什么? 材料二: 初唐时期唐太宗调整统治政策,由于政治清明,文化昌盛,国力逐渐强盛,历史上称之为“贞观之治”。 社会矛盾尖锐 隋唐制度先进 统治阶级不得不考虑寻找新的出路 日本积极吸收中国文化 遣唐使 二、大化改新———开始 时间: 人物: 史称: 646年 孝德天皇 大化改新 7世纪中叶,日本由大奴隶主贵族苏我氏父子实行专制统治,天皇无实权,各种矛盾空前激化。646年,皇室中大兄皇子联合贵族中臣镰足发动政变夺取政权,拥立孝德天皇。孝德天皇即位后,宣布模仿中国建立年号,定年号为大化,7世纪中期(公元646年),孝德天皇颁布改新诏书,大化改新开始。 中大兄皇子 中臣镰足 观看视频,结合阅读P53,归纳大化改新的主要内容及影响,完成下列表格? 大化改新 内容 影响 政治 经济 二、大化改新———内容及影响 大化改新 内容 影响 政治 建立以天皇为中心的中央集权制度,地方设国、郡、里三级,由中央派官治理。 经济 废除一切私地、私民,将土地、部民收 ... ...

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