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课件网) 10.雨点儿 大雨点儿 小雨点儿 小雨沙沙 视频导入 雨点儿 diǎnr 小不点儿 花儿 huār diǎnr “儿化音”能传递对事物的喜爱之情。 大声朗读课文，根据拼音读准字音，在每个自然段前面标上序号。说一说故事主要讲了哪几个事物。 初读课文 数 点 彩 半 空 问 数不清 雨点儿 天空 问号 一半 回 答 方 久 更 长 地方 回答 成长 更多 数 点 彩 半 空 问 回 答 方 久 更 长 shǔ cǎi bàn kōnɡ wèn diǎn fānɡ dá ɡènɡ zhǎnɡ 前鼻音 后鼻音 云彩 jiǔ huí 答案 长久 你有什么好方法记住难记的字？ 换一换： 闪 人→口 = 联想识记： “绿”和“红”都是表颜色的词，都是绞丝旁。 问 空 彩 三撇 穴宝盖 还有哪些字也有这些偏旁？ 影 形 房顶平平秃宝盖， 加个烟囱宝盖头， 住进八人穴宝盖。 穿 突 数不清 云彩 半空 问题 到了 方法 没有 更绿 生出 长大 从前 你呢 收集雨点儿 长 半 彩 点 数 空 问 回 答 方 久 更 _____数一数二 _____数学 数 shǔ shù 他的数（shù）学成绩在班上一直是数（shǔ）一数（shǔ）二的。 结构： 部首： 书写指导： 独体 左右对称。竖写在竖中线上。 lái 来 一 结构： 部首： 书写指导： 半包围 第一笔横要写得长一些，要写平直；撇从竖中线上起笔，要写得舒展。 yǒu 有 结构： 部首： 书写指导： 独体字 第二横要比第一横长；竖写在竖中线上，要直。 bàn 半 丶 结构： 部首： 书写指导： 左右 左边比右边稍窄一点，右边“人”的撇要穿插在第二画点的下方。 cónɡ 从 人 结构： 部首： 书写指导： 左右 亻 左窄右宽，竖钩在竖中线的右侧。 nǐ 你 品读课文 朗读课文，思考：这个故事发生在谁和谁之间 它们在哪里 雨点儿 数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。 半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？” 小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？” 大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。” 不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。 半空中，大雨点儿问小雨点儿 它们在半空中 小雨点儿 大雨点儿 雨点儿们在讨论什么？快去文中找一找，画一画吧！ 画一画 数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。 半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？” 小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？” 大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。” 不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。 “你要到哪里去？” “我要去没有花没有草的地方。” “我要去有花有草的地方。你呢？” 大雨点儿的话 小雨点儿的话 让我们做做雨点儿们，分角色读读它们的对话。 想象它们对话的语气，大雨点儿说话会稳重些，小雨点儿说话会天真些。 积累语言 数量多。 雨点儿很小很轻。 数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。 雨点儿的“家”。 小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？” 是“你要到哪里去呢？”的省略形式。 大雨点儿和小雨点儿分别去了哪里？这两个地方发生了什么变化？ 品读课文 小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？” 大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。” 小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？” 大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。” 不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。 不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。 小雨点儿去的地方发生的变化。 大雨点儿去的地方发生的变化。 小雨点儿去的地方，花更红了，草更绿了。 没有花没有草的地方 大雨点 ... ...
