20 美丽的小兴安岭 同步分层作业（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 20 美丽的小兴安岭 基础巩固 情境一：学习完《20 美丽的小兴安岭》后，课文生字我能掌握，词语意思我能懂，神奇的小兴安岭我也会想象，不信，咱们一起试试看吧！ 一、选择题 1．下列词语读音完全正确的一项是（ ） A．海滨（bīn） 胳膊（bei） B．散发（sàn） 亚（yà）洲 C．榕（lónɡ）树 每逢（fénɡ） D．除（cú）了 凤凰（huánɡ） 2．下列词语中书写全部正确的一项是（　　） A．挡住 视线 恼袋 B．花坛 显得 挡住 C．苍翠 柔软 药财 D．巨大 保库 名贵 3．“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子”中的“抽”用得很好，下列关于“抽”的说法正确的是哪一项？（ ） A．说明枝条长得很快又很茂密。 B．说明枝条长得很茂密，但长得很慢。 C．说明枝条快速而有力地生长出来的样子。 D．说明树木长出新枝条时速度较慢，没有力度。 4．“凤凰树开花了，开得那么热闹……”，“热闹”一词说明了什么？（ ） A．小城的凤凰树很多。 B．小城赏花的人很多 。 C．凤凰花争相斗艳，盛开怒放。 D．凤凰树上很多小动物显得热闹 。 5．“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨”，对这句话理解不正确的一项是什么？ （ ） A．“一棵棵”写出了小城的榕树多。 B．“树叶密不透风”写出榕树叶又大又绿的特点。 C．用“绿绒大伞”作比喻，写出了榕树颜色绿，树冠大，形状像伞的特点。 D．“遮”“挡”两个动词既切合伞的特点，又准确写出了榕树茂密的特点。 6．“船队一靠岸，海滩上就喧闹起来”中的“喧闹”可以换成什么词？ （ ） A．杂乱 B．热闹 C．胡闹 D．吵闹 7．“美餐”的“美”在这里的意思是（　　） A．美丽 B．令人满意的 C．使……美丽 D．得益 8．用音序查字法查“膝”字，应查大写字母（ ） A．Q B．X C．T 二、连线题 9．连一连。 蓝蓝的 花园 枝条 融化 嫩绿的 森林 积雪 飞舞 绿色的 天空 落叶 升起 美丽的 叶子 浓雾 抽出 三、判断题 根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 10．小兴安岭的花很多，树很少，所以像美丽的大花坛，一年四季各具特色。( ) 11．本文表达了作者热爱祖国大好河山的感情。( ) 12．本文中间部分是按照冬春夏秋的顺序，紧紧围绕“美丽、物产丰富”来写的。( ) 13．本文首尾呼应，紧扣题目。( ) 四、填空题 14．感知课文内容填空。 《美丽的小兴安岭》是按照 顺序写的。“小兴安岭一年四季 ，是一座 ，也是一座 。”这句话在文中起到了 的作用。课文先是指出了小兴安岭的地理位置和 的特点，然后通过对小兴安岭一年四季的 和 的描写，展现了这里的 ，表达了作者 。 15．想象小兴安岭的神奇，并用四字词语填一填。 小兴安岭真是个神奇的地方！春天， ；夏天， ；秋天 ；冬天， 。如果你有幸来到这里，一定会 。 16．加加减减成新字，再组词。 （1）木+才=( )( ) 亚一( )+日=( )( ) （2）饮一( )+车＝( )( ) 17．词语搭配填一填。 ( )飞舞 ( )升起 又松又软的( ) 又香又脆的( ) ( )盛开 ( )融化 又鲜又嫩的( ) 酸又甜的( ) 阅读提升 情境二：为了提高同学们对现代文阅读理解的能力，请完成下面阅读习题吧！ 五、课内阅读 美丽的小兴安岭（节选） 冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。 18．根据选文内容把短语补充完整，并照样子写一写。 又( )又( )的雪 19．判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 ①文段介绍了四种动物过冬的方法。( ... ...