中小学教育资源及组卷应用平台 语文园地六 基础巩固 情境一：学习完《语文园地六》后，我会辨别形声字，根据偏旁理解字词的意思，我还会照样子写ABB式的词语。不信咱们试试看吧！ 一、选择题 1．下列加点字的读音完全正确的一组是（ ） A．适宜（yí） 富饶（ráo） 瑰宝（kuī） B．凤凰（huáng） 粪土（fèn） 祖辈（bèi） C．建设（shè） 欣赏（xīng） 宿舍（shě） D．胳臂（bì） 装载（zǎi） 凳子（dèng） 2．下列说法不正确的一项是（ ） A．围绕关键语句来写话，可以让读者更好更快地理解主要意思。 B．关键语句一定要在一段话的开头。 C．有的时候，一段话的开头就表达了这段话的主要意思，这样的句子也有可能在一段话的末尾或中间。 3．选择合适的句子填在横线上。 。这里的花有红的、紫的、白的、黄的，五彩缤纷，美丽极了！这里不仅有芍药、美人蕉、紫罗兰，还有许多奇花异草。这里的果子也很多。香蕉、荔枝，果实累累，挂满树梢。肥硕的木瓜簇拥在一起。还有一种芒果，长得又肥又大，一个就有一斤重，果肉有五寸厚，而核只有拇指那么大。 A．西双版纳是花的海洋 B．西双版纳是果的海洋 C．西双版纳是鲜花盛放，硕果累累。 4．一段话的中心句的位置在( ）多。 A．段落的开头 B．段落的中间 C．段落的结尾 D．以上三种情况都有可能 5．下列字形没有错误的一组是( ) A．忧美 相互 交错 成群结队 B．肥料 淡清 挺立 银光闪闪 C．海宾 街道 渔民 来来往往 D．栽树 踩踏 视线 严严实实 二、连线题 6．读一读，连一连，填一填。 蛾 kē 鲤 shā 蝌 dǒu 鲫 lǐ 蚪 é 鲨 jì 我发现第一组字的偏旁都是（ ），第二组字的偏旁都是（ ），形旁表义，它们都是形声字。 三、填空题 7．观察下面的词语，注意加点字的特点，按要求完成下面的问题。 蜘蛛 蝌蚪 飞蛾 鲤鱼 鲫鱼 鲨鱼 我发现虫字旁的字都与 有关，鱼字旁的字大多与 有关。 老师说过，没有脊柱的动物的名字一般都是虫字旁，它们是 ，形旁表义。像这样的字我还知道 。 8．补全或写出加点字的读音，并回答问题。 p x k d 螃 蟹 蝌 蚪 飞 蛾 l j ā 鲤 鱼 鲫 鱼 鲨 鱼 （1）第一行加点字的部首都是 ，带有这个部首的字还有 。 （2）第二行加点字的部首都是 ，带有这个部首的字通常表示和 有关。这样的字还有 。 9．认一认，做一做。 （1）我发现第一组字的部首都是 。第二组字的部首都是 。 （2）这两组字都是( )字。 A．形声 B．会意 C．象形 （3）结合这两组字的构字特点，我猜测“鲨”的读音是 。 10．将下列ABB式的词语补充完整，并选词填空。 ( )腾腾 ( )糟糟 闹( ) 静( ) ( )巍巍 ( )荡荡 懒( ) 兴( ) （1）小花猫正( )地躺在地上晒太阳。 （2）这样( )地走，什么时候才能到学校呢？ （3）上课铃响了，教室里还( )的，老师严厉地批评了我们。 （4）教室里( )的，只听得见沙沙的写字声。 （5）课间，宁宁从外面( )地跑过来，惊讶地发现，平时( )的教室，现在变得( )。同学们都在安静地看书，宁宁便悄悄地回到了座位上。 （6）任选两个词语，写一句话。 四、信息匹配 11．用“\”划掉不是同一类的一个。 （1）蝴蝶 蜻蜓 螃蟹 （2）鲸鱼 鲨鱼 鲫鱼 （3）桃花 杏花 雪花 （4）江湖 河 游 12．用“√”给加点字选择正确的读音。 （1）今天轮到田心值日了，可是，她忘带抹（mǒ mā）布了。 （2）说着说着，他便抹（mǒ mā）起了眼泪。 （3）小马驮着小麦，跑向磨（mò mó）坊。 （4）湖面风平浪静，好像一面没有打磨（mò mó）过的镜子。 五、句子训练 13．照样子写词语，并选择你感兴趣的词语造句。 绿油油 金灿灿 红艳艳 乱糟糟 闹哄哄 慢腾腾 （1）我还会写：（颜色） （状态） （2）从上面任选两个你感兴趣的词语写一句话。 阅读提升 情境二： ... ...
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