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课件网) 人教版二年级数学上册 4.2.4 6的乘法口诀 1、孩子已学习1~5的乘法口诀，让孩子观察 ，思考，合作探究的学习方式 编出6的乘法口诀。 2、利用规律、顺口溜、记忆口诀，熟练地进行相应的乘法计算，能用所学的知识解决生活中的简单实际问题。 3、让孩子体验生活中处处有数学，培养学生动脑思考及主动探索的精神。 教学目标： 复习旧知 （一）看算式说口诀 3×1 4×2 3×3 4×1 1×2 2×3 2×2 4×4 4×3 5×3 4×5 5×2 5×5 1×1 2×4= 5×4= 1×3= 5×3= 3×3= 2×5= 5×5= 4×5= 8 20 3 15 9 10 25 20 口算，看谁算得又对又快。 一般一句口诀可以计算几道乘法算式呢 看图列出乘法算式并计算。 = （ ） 2 6 × 3 个 3×4＝ 4×4＝ 5×5＝ 2×2＝ 2×5＝ 3×2＝ 5×1＝ 3×5＝ 5×（ ）＝20 4×（ ）＝12 说口诀算得数 12 25 10 3 16 4 4 6 15 5 = （ ） 6 24 × 4 颗 请你填一填。 1×6= 2×6= 3×6= 4×6= 5×6= 6×6= 一六（ ） 二六（ ） 三六（ ） 四六（ ） 五六（ ） 六六（ ） 6×1= 6×2= 6×3= 6×4= 6×5= 18 6 6 12 12 18 24 24 30 30 36 得六 十二 十八 二十四 三十 三十六 1个豆荚里面有6颗豆子， 2个豆荚有多少颗豆子？ 3个豆荚呢？ 你能编出6的乘法口诀吗？ 1 2 3 4 5 6 6 12 18 24 30 36 豆荚个数 豆子颗数 +6 … … … … … … +6 +6 +6 +6 ( )个6 1个6 2个6 ( )个6 ( )个6 ( )个6 3 4 5 6 ……6个呢？ [基础练习] 填一填。 × × × × × + + + 一六（ ） 二六（ ） 三六（ ） 四六（ ） 五六（ ） 六六（ ） 得六 十二 十八 二十四 三十 三十六 每两句相邻的口诀得数 相差( )。这个特点可以帮助我们记忆口诀。 6 想“六六得几”：已知“五六三十”， 再加（ ）得（ ）。 6 36 6的乘法口诀的应用。 1只 6条腿，3只 （ ）条腿， 6只 （ ）条腿。 18 36 【选自教材P61 练习十三 第5题】 3×6= 根据1~6的乘法口诀求积。 1.看谁算得都对。 6×4= 5×2= 1×6= 4×3= 6×2= 6×5= 3×5= 6×6= 18 24 10 6 12 12 36 15 30 【选自教材P61 练习十三 第6题】 6的乘法口诀的应用 我们可以运用6的乘法口诀计算一个乘数是6的乘法算式的积。 4×6=？ 24 想口诀：（ ）六（ ）。 四 二十四 1个 6颗豆子。 2个 （ ）颗豆子。 5个 （ ）颗豆子。 12 30 在○里填上“+”“-”或“×”。 3○3=6 3○3=9 4○3=12 2○6=12 5○6=30 6○4=2 + × × × - × 【选自教材P62 练习十三 第8题】 [基础练习] 利用乘法口诀填一填。 4 5 3 4 5 2 2 5 方法指导：由算式中已知的乘数来选择背几的乘法口诀。 已知一个乘数是6，背6的乘法口诀，四六二十四，所以另一个乘数是4。 想口诀写得数。 6×3＝（ ） 5×3＝（ ） 5×6＝（ ） 2×6＝（ ） 3×4＝（ ） 1×5＝（ ） 4×6＝（ ）2×4＝（ ） 4×5＝（ ）6×4＝（ ） 18 15 30 12 12 5 24 8 20 24 填表说口诀。 一二得二 【选自教材P62 练习十三 第7题】 一套邮票有6枚，4套共有多少枚？ 4×6=24（枚） 答：4套有24枚。 【选自教材P62 练习十三 第10题】 利用转化法计算乘加或乘减算式。 [基础练习] 6×3+6= 6×4+6= 5×6-6= 6×6-6= 24 24 30 30 可以看成3个6再加1个6，是4个6，四六二十四。 可以看成4个6再加1个6，是5个6，五六三十。 可以看成6个6再减1个6，是5个6，五六三十。 可以看成5个6再减1个6，是4个6，四六二十四。 方法指导：把乘加、乘减的算式根据乘法的意义转化成乘法算式，再利用乘法 口诀来计算比较简便。 课堂小结 1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要 注意或不太懂的地方。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 ... ...
