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课件网) 口耳目手足 引入新课 嘴 眼睛 耳朵 手 脚 你认识它们吗？ 引入新课 我是嘴，也叫“口”，我能发出声音。 我是眼睛，也叫“目”，我能看见东西。 我是“耳”，我能听见声音。 引入新课 我是脚，也叫“足”，我能走路。 我是“手”，我能写字。 口 目 耳 手 足 站 坐 kǒu mù ěr shǒu zú zhàn 字词识读 读一读 zuò 组词：路口 门口 造句：他在门口挂灯笼。 kǒu 部首：口 笔画： 3 字词识读 组词：耳朵 右耳 造句：他的耳朵特别大。 ěr 部首：耳 笔画： 6 字词识读 组词：目光 双目 造句：小鹿的双目炯炯有神。 mù 部首：目 笔画： 5 字词识读 组词：双手 举手 造句：我的同桌很喜欢举 手回答问题。 shǒu 部首：手 笔画： 4 字词识读 never I football. watch 连词成句 never I football. watch 两只 我有 小手。 灵活的 都有 人 两只 耳朵 和 眼睛。 每天 他 和弟弟 都 在楼下 踢足球。 一起来读一读吧 zhàn rú sōng zuò rú zhōng xíng rú fēng wò rú gōng 站 如 松， 坐 如 钟。 行 如 风， 卧 如 弓。 课文解读 口 能 说，耳 能 听，目 能 看，手 能 做，足 能 行。 kǒu nénɡ shuō ěr nénɡ tīnɡ mù nénɡ kàn shǒu nénɡ zuò zú nénɡ xínɡ 课文解读 拓展延伸 课文解读 “口”能做什么？ 课文解读 “耳”能做什么？ 课文解读 “目”能做什么？ 课文解读 “手”能做什么？ 课文解读 “足”能做什么？ 射击怪兽 开始 我放学后要去_____地铁。 坐 坐 站 打 跑 下一个 我们用双_____听声音。 耳 腿 足 手 耳 下一个 船停在港 _____。 口 边 手 口 上 下一个 拓展延伸 你还知道哪些描写人的身体器官的词语呢？ 拓展延伸 liǎn dà nǎo tuǐ 脸 大 脑 腿 bí zi gē bo shé tóu 鼻 子 胳 膊 舌 头 躲避小鸟 日加一笔是？ A.口 D.月 C.耳 B.目 耳一共有几画？ A.3 B.7 D.8 C.6
