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课件网) 两件宝 猜一猜 引入新课 两棵小树十个杈， 不长叶子不开花， 能写会算还会画， 天天干活不说话。 谜底：双手 引入新课 加一加 办 bàn 力+八= 件 jiàn 亻+牛= yě 也 谜底 字谜 有土就是地， 有女就是她。 读一读 字词识读 件 有 和 做 也 jiàn yǒu hé zuò yě 读一读 字词识读 办 到 又 才 能 bàn dào yòu cái néng 字词识读 hé 部首：口 笔画： 8 组词：我和你 柔和 造句：你和我的友谊对我来说意义重大。 组词：也能 也好 造句：你能做的，我也能做。 yě 部首： 笔画： 3 字词识读 组词：又唱又跳 又高又大 造句：他的字写得又快又好。 yòu 部首： 又 笔画： 2 字词识读 组词：刚才 才华 造句：爸爸刚才出去了。 cái 部首： 笔画： 3 字词识读 开始 nén néng 才能的“能”拼音是_____。 néng 下一个 陶行知，安徽省歙县人。原名文，中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一，景星学社社员。1931年在上海创办自然学园、儿童科学通讯学校。主编《儿童科学丛书》等。1934年，他在《生活教育》上发表《行知行》一文，认为“行是知之始，知是行之成”，并改本名为陶行知。 课文解读 人有两件宝， 双手和大脑。 双手会做工， 大脑会思考。 用手不用脑， 事情做不好。 用脑不用手， 啥也办不到。 用手又用脑， 才能有创造。 课文解读 借助拼音朗读儿歌，说一说：“两件宝”指的是什么？ 课文解读 读课文的第1、2句，想一想：为什么说双手和大脑是人的两件宝呢？ 课文解读 想一想：你的双手能做哪些事？ 课文解读 写字 穿衣 课文解读 绘画 打扫卫生 打乒乓球 课文解读 做题 搭模型 动脑筋，想办法。 想一想：“思考”是什么？你在什么时候需要思考呢？ 课文解读 读课文的第3-5句，想一想：两件宝应该怎么用？ 课文解读 想一想：这两件宝是怎样的关系？ 双手通过实践和操作来获取技能， 大脑通过思考和理解来指挥这些行为。 它们之间的关系是密切的， 相互促进的。我们学习的时候，也要动手又动脑。 课文解读 想一想：人类有哪些通过动手动脑的创造呢？ 两件的“件”读音是： jìn jiàn niú “能”是 。 平舌音 前鼻音 后鼻音
