跨学科实践活动 4 垃圾的分类与回收利用 1.(2023·抚顺中考)保护环境卫生,学会垃圾分类。快递纸箱属于下列图示中的 ( ) 2.(2023·山西中考)随着我国“资源节约型”与“环境友好型”社会的建设,城市垃圾的处理成为了一项重要工程。某校实践小组的同学们在老师的组织下,带着极大的兴趣对垃圾的分类、处理、焚烧及宣传活动展开了项目化学习。 任务一:调查垃圾分类的价值 【咨询交流】同学们参观了一个垃圾分类处理厂,获悉城市生活垃圾可分为 、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。垃圾的综合化分类具体可得到金属、塑料和 等可再利用的资源。 任务二:学习垃圾分类处理的方法 【参观学习】小组同学在技术人员的指导下,了解到垃圾回收处理的过程如下:分类收集→运输→垃圾处理厂筛分→分类处理→最终处置。 【小组交流】垃圾筛分时,可根据 区分铜和铝。 任务三:探究垃圾焚烧产生的气体成分 【提出问题】垃圾焚烧产生的气体中是否含有SO2、CO、CO2 【调查资料】①SO2能使红色的品红溶液褪色,常用于检验SO2; ②紫红色酸性高锰酸钾溶液可与SO2反应而褪色,常用于除去SO2; ③SO2也能使澄清石灰水变浑浊。 【进行实验】设计实验方案,探究垃圾焚烧产生的气体成分。 实验步骤 实验现象 实验结论 ①将除尘后的气体通入盛有少量品红溶液的试管中 红色褪去 ②将除尘后的气体先通过图1装置后,再通入盛有澄清石灰水的试管中 澄清石灰 水变浑浊 含有CO2 【反思评价】 (1)步骤②中,气体从 端通入图1装置。 (2)步骤②中,澄清石灰水变浑浊的化学方程式为 。 (3)小组同学通过一定手段,测得焚烧垃圾时间段内CO体积分数出现异常,其原因是 。 任务四:设计垃圾分类回收的宣传活动 活动 主题 实现垃圾分类 共建美丽家园 活动对象 小区居民 时间 地点 5月6日上午, 文明小区 活动形式 演讲 活动 流程 ①用讲解的方式普及垃圾分类的重要性和分类知识。②引导小区居民认识垃圾桶上的分类标识。③活动总结,撰写实践报告 成果分享:同学们通过各种方式,学到了垃圾减量化、无害化、资源化的分类管理知识。在项目化学习的成果报告中,同学们提出了许多合理化的建议。为了强化垃圾分类处理意识,让更多的人了解并执行分类措施,你还能提出的一条有价值的建议是 。 跨学科实践活动 4 垃圾的分类与回收利用 1.(2023·抚顺中考)保护环境卫生,学会垃圾分类。快递纸箱属于下列图示中的 (B) 2.(2023·山西中考)随着我国“资源节约型”与“环境友好型”社会的建设,城市垃圾的处理成为了一项重要工程。某校实践小组的同学们在老师的组织下,带着极大的兴趣对垃圾的分类、处理、焚烧及宣传活动展开了项目化学习。 任务一:调查垃圾分类的价值 【咨询交流】同学们参观了一个垃圾分类处理厂,获悉城市生活垃圾可分为 可回收垃圾 、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。垃圾的综合化分类具体可得到金属、塑料和 废纸(或可燃物,合理即可) 等可再利用的资源。 任务二:学习垃圾分类处理的方法 【参观学习】小组同学在技术人员的指导下,了解到垃圾回收处理的过程如下:分类收集→运输→垃圾处理厂筛分→分类处理→最终处置。 【小组交流】垃圾筛分时,可根据 颜色 区分铜和铝。 任务三:探究垃圾焚烧产生的气体成分 【提出问题】垃圾焚烧产生的气体中是否含有SO2、CO、CO2 【调查资料】①SO2能使红色的品红溶液褪色,常用于检验SO2; ②紫红色酸性高锰酸钾溶液可与SO2反应而褪色,常用于除去SO2; ③SO2也能使澄清石灰水变浑浊。 【进行实验】设计实验方案,探究垃圾焚烧产生的气体成分。 实验步骤 实验现象 实验结论 ①将除尘后的气体通入盛有少量品红溶液的试管中 红色褪去 含有SO2 ②将除尘后的气体先通过图1装置后,再通入盛有澄清石灰水的试管中 澄清石灰 水变浑浊 含有CO2 【反思评价】 (1)步 ... ...
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