【中职语文】学习辅导与训练 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 》（基础模块上） 一、语言文字运用 1．给下列加点字注音。 论语( ) 饥馑( ) 曾皙( ) 哂( ) 舞雩( ) 铿尔( ) 小相( ) 沂( ) 2．解释下列从文中选出的词语或短语。 ①居则曰： ②率尔： ③因之以饥馑： ④且知方也： ⑤鼓瑟希： ⑥何伤乎： ⑦异乎三子者之撰： ⑧喟然： 3．辨析下列两组语句中加点字的含义。 第一组： ①以吾一日长乎尔 含义： ②加之以师旅 含义： ③以俟君子 含义： ④为国以礼 含义： 第二组： ①如或知尔，则何以哉 含义： ②方六七十，如五六十 含义： ③如其礼乐，以俟君子 含义： ④宗庙之事，如会同 含义： 4．下列各句中，句式相同的一组是（ ） ①加之以师旅 ②不吾知也 ③何伤乎？ ④赤也为之小，孰能为之大？ A．①② B．③④ C．②③ D．②④ 5．在下列横线上填入恰当的内容。 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》选自《 》。孔子，名 ，字 ，春秋末期鲁国人，是我国古代著名的 家、 家和 家，是 学派的创始人，其学说以“ ”为核心，主张“以礼治国”，倡导仁者“爱人”，提倡“忠恕”之道。 二、文言文阅读 阅读下面文字，完成下列小题。 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰；“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？” 子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。” 夫子哂之。 “求，尔何如？” 对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以侯君子。” “赤，尔何如？” 对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。” （选自《论语·先进》） 6．下列能说明“夫子哂之”原因的一项（ ） A．子路志向不大 B．子路好大喜功 C．子路不够谦让 D．子路夸夸其谈 7．解释下列加点的词语。 （1）且知方也 （2）如五六十 8．用现代汉语译下列子。 （1）加之以师旅，因之以饥馑。 （2）宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。 9．从三个弟子阐述的志向中，可以看出儒家怎样的治国主张。 请根据课文内容，完成下面小题。 子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？” 子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。” 夫子哂之。 “求！尔何如？” 对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。” “赤！尔何如？” 对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。” “点！尔何如？” 鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。” 子曰：“何伤乎？亦各言其志也！” 曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。” 夫子喟然叹曰：“吾与点也！” 三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？” 子曰：“亦各言其志也已矣。” 曰：“夫子何哂由也？” 曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。” “唯求则非邦也与？” “安见方六七十，如五六十而非邦也者？” “唯赤则非邦也与？” “宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？” 10．下列各项的说法，不符合课文内容的是（ ）。 A．课文内容体现了孔子“因材施教”的教学原则。 B．课文是按照问志、述志和评志的结构顺序来写的。 C．课文用简练的语言生动地刻画了人物的动作和神态，表现出了他们的思想性格。 D．课文内容显示，孔子不喜欢子路，而喜欢公西华。 11．子路、曾皙、冉有和公西华的性格各是怎样的？孔子对他们的看法如何？ 12．孔子为什么要“哂”？（用原文回答） 13．孔子为什么对曾皙的志向表示明确的 ... ...
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