/ 让教学更有效 精品学案 | 物理学科 教科版8年物理上册单元考点大通关学案 第二章 运动与能量 目录 学习目标 单元归纳 单元实验总结 典例精讲 对点演练 1.知道宏观世界的运动与微观世界的运动； 2.能正确地选择参照物并判断物体的动与静，理解物体运动和静止的相对性； 3.掌握比较物体运动快慢的方法，理解速度的定义； 4.掌握速度单位的换算及物体速度的计算； 5.能利用速度的公式测量物体的运动速度； 6.理解匀速直线运动和变速直线运动； 7.知道能量是与物体运动有关的物理量，运动形式的多样性决定了能量形式的多样性。 知识点1：认识运动 1.自然界一切物体都在运动，物质世界是个运动的世界。探索_物质世界的组成_、_相互作用_ 和_运动变化的规律_是物理学的基本任务。 2.宏观运动 什么叫做机械运动？_物理学中，把物体位置的变化叫做机械运动_ 如图，小船滑下的过程中做的是_____直线_____运动，过山车做的是_____曲线_____运动（填“直线”或“曲线”）.你判断的依据是： 物体运动路线的形状 3.微观运动 (1)物质是由 分子 组成的，组成物质的分子在 不断运动 。 (2)科学研究发现，分子是由 原子 组成的。在原子的内部，还存在复杂的结构和运动。l909年，英籍物理学家卢瑟福(E.Rutherford)通过α粒子散射实验，提出了 原子核式结构模型 (如图)：原子的中心有 原子核 ，核周围有一定数目的 电子 在绕着原子核运动，就像太阳系中的行星绕着太阳运动。 (3)各种电现象、磁现象和光现象都与 电子 的运动有关，半导体技术、超导技术、激光技术和计算机技术，都基于 电子运动 的有关理论。 (4)原子核是由 质子 和 中子 构成，物理学家对原子核内部运动及结构的研究，发展了造福人类的核技术。 知识点2：动与静 1.物理学上，描述物体的运动首先要确定 物体位置 的变化。如图所示，请你思考：究竟谁在运动？要回答这个问题，我们要选择一个 参照物 ： 判断一个物体是否运动和如何运动的标准物 第1题图 第2题图 2.如何判断物体是运动的还是静止的？ 把书放在桌子上，书上放一支笔，用手缓慢地推动书，使它带着笔沿桌面向前缓慢移动。 (1)相对桌面，笔的位置 发生改变 ，所以它是 运动 的。 (2)相对书，笔的位置 没有改变 ，所以它是 静止 的。 【思考】根据以上内容提出判断物体“动与静”的方法。 如果物体相对于参照物位置没有发生变化，则称这个物体是静止的； 如果物体相对于参照物位置发生变化，则称这个物体是运动的。 【注意】选择不同的参照物来观察同一个物体所得结论 可能不同 .同一个物体是运动还是静止取决于所选的 参照物 ，这就是 运动和静止的相对性 . 2.如何选择参照物？ 任何物体 都可做参照物，通常选择参照物以研究问题的 需要和方便 而定.如研究地面上的物体的运动，常选 地面 为参照物。 【注意】不能选择 研究对象本身 作为参照物，如果这样研究对象总是 静止 的. 知识点3：快与慢 1.请你根据以下对话情景，分别写出裁判和观众比较物体运动快慢的方法。 2.通过对上述问题的思考，可知判断物体运动的快慢必须考虑 路程 和 时间 两个因素 如图两个物体运动的时间和路程都不相同，怎样比较这两次赛跑的快慢呢 3.速度的定义：在物理学中， 物体运动路程与所用时间之比 叫做物体的运动速度. 物理意义：速度是表示 物体运动快慢的物理量 . 计算公式： 变形 s=vt 、 . 单位：国际单位制中 米/秒（m/s） ； 运输中单位 千米/小时（km/h） . 换算：1m/s= 3.6 km/h，人步行速度约 1-1.2 m/s 知识点4：匀速直线运动和变速直线运动 1.匀速直线运动： （1）定义： 一个物体沿着直线运动，在任意相同时间内，通过的路程始终相等，这样的运动叫匀速直线运动，如图所示，汽车在笔直的公路上行驶，请你根据图中所给数据绘制 ... ...
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