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课件网) 笛子 鼓 木鱼 锣 二胡 电子琴 8 制 作 我 的 小 乐 器 教科版四年级上册科学 情感态度与价值观：1.养成乐于动脑、动手的习惯，感受到身边处处是科学。2.感受科学技术对我们生活的影响，利用科学与技术的结合可以改变我们听到的声音高低，并演奏悦耳的音乐作品。 知识与技能：乐器演奏声音的音高与乐器发声部分的粗细、长短、松紧、厚薄等因素有关，我们可以利用这些知识来制作一个小乐器。 过程与方法：1.经历从设计、制作、调整、展示的完整的制作自己的小乐器过程。2.通过口述、图示等方法表达自己的设计和想法，能从交流中提取信息改进小乐器。 教学 目标 教学重点：能够根据自己的设计选择不同的材料及工具。 教学难点：根据自己的需求设计小乐器并画出草图。 教学难点：根据自己的需求设计小乐器并画出草图。 复 习： 弹拨类 乐器 吹奏类乐器 敲击类乐器 认识乐器 乐器靠弦的振动发出高低不同声音。 探索1：设计制作小乐器的方案. 用什么材料制作小乐器 怎样让这些材料方便地发出声音 怎样让我们的小乐器发出有规律、高低不同的声音？ 请根据所学知识来制作一个吸管乐器吧！ 制作吸管乐器 探究准备:8 根吸管、双面胶、剪刀。 分组方式:两人一组,协作完成活动 探究和观察记录。 注意事项:1.吸管之间要粘牢固;2.使用剪刀时注意安全。 探究过程： 1.用剪刀将 8 根吸管剪成不同的长度。 2.一名同学用嘴吹吸管,辨别每根吸管的音高,并通过调整吸管的长短来确定音高。 3.按照音高从低到高将吸管进行排列。 4.用双面胶将吸管固定牢固，这样吸管乐器就做好啦！ 5.尝试用自制的吸管乐器演奏一首简单的曲子。 制作标准 评价等级 1.设计图与小乐器成品相一致 2.能发出接近音阶的音高声音 3.便于使用，能演奏乐曲 4.制作精美，成本节约 5.分工合作，卫生整洁 在班级或小组内展示自己制作的小乐器，与同学们进行交流，发现小乐器的优点并提出改进建议。 我 的 小 乐 器 展 示 轻松一练 轻松一练 轻松一练 大提琴上最细的弦发出的声音变低了， 可能是什么原因导致的 应该如何调整 答：可能是这根弦松了，可以将这根弦调紧一些。
