浙江省杭州市公益中学2024-2025学年上学期九年级10月考社会 法治试题（含答案）

公益中学2024-2025学年上学期九年级10月考社会.法治试题 一、判断题 (每小题1分，共8分) 1.人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的。 2.种姓制度是印度人建立的社会等级制度。 3.在雅典城邦，男性公民都有参与政治的权利。 4.亚历山大东征极具侵略性，带来了希腊外部极盛时代，同时也摧残了世界文化。 5.《汉谟拉比法典》是一部维护奴隶主阶级利益的法典。 6.封君封臣制度是以血缘关系为纽带而形成的。 7.《罗马民法大全》集中了古罗马帝国的全部法律条文。 8.哈里发既是阿拉伯帝国最高元首，又是全体穆斯林的宗教领袖。 二、选择题(每小题2分，共40分) 9.有学者认为，这一古代文明“源远流长，成就卓著，但对后世的思维方式影响不大…因为生活在沙漠边缘的……人只热衷于创造各种死亡仪式。”该文明是指 A.古埃及文明 B.古巴比伦文明 C.古希腊文明 D.古印度文明 10.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》一书中写到： “雅典因海上贸易创造出一个强有力的中产阶级，他们同失去土地的农民联合，要求政治自由化，朝向民主化的方向发展。”这段文字阐述的是雅典民主政治形成的 A.过程 B.作用 C.特点 D.原因 11.有同学围绕某个拟探究主题，搜集了以下古代文明成果的资料。请判断该同学学习研究的主题 《汉谟拉比法典》 A.古代奴隶制国家统一 B.罗马帝国促进东西文化交流 C.古代民主政治的发展 D.人类古代文明的民主与法制 12.暴力冲突是不同地区文明交流的形式之一。公元2世纪前后，通过这种方式，欧洲文明进一步传播到东方。这一时期，担当文化传播“使者”的是 A.阿拉伯帝国 B.亚历山大帝国 C.罗马帝国 D.拜占庭帝国 13.构建知识结构是一种有效的学习历史的方法。下面知识结构能反映的历史信息是 A.克洛维运用封君封臣制度建立法兰克王国 B.法兰克王国的强大与基督教紧密相关 C.查理曼帝国的建立与基督教兴起密切相关 D.查理曼帝国因外族入侵分裂为三个国家 14.“一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高一等级封君的封臣，而更高一级封君又是一个更大关系网络中的封君手下的一名封臣。”下列选项与材料一致的是 A.“封建亲戚，以藩屏周” B.“我的附庸的附庸不是我的附庸” C.中世纪教育“最美好的花朵” D.“城市的空气使人自由” 15.唯物史观承认人民群众是历史的创造者也充分肯定个人特别是杰出人物在历史上的作用。下列历史人物及其活动，按时间先后顺序正确的是 ①克洛维建立法兰克王国 ②孝德天皇开展大化改新 ③查士丁尼皇帝汇编罗马法 ④伯里克利发展雅典民主 A.④①②③ B.①③②④ C.④①③② D.①②③④ 16.11-13世纪，西欧城市兴起最伟大的意义是 A.彻底瓦解了西欧的封建制度 B.城市自治得以普遍实现 C.基督教会和等级制度日趋完善 D.为西欧资本主义的产生和发展奠定了基础 17.下列对《封建时代的欧洲》相关内容的表述，连线正确的是 A.中世纪城市———自治城市摆脱了国王和领主的控制 B.庄园法庭———独立的自给自足的经济和政治单位 C.拜占庭帝国———兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化 D.《查士丁尼法典》———后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源 18.8世纪中后期开始，日本土地私有和土地兼并盛行。下列关于这一时期日本社会现象的描述，正确的是 A.为了改变土地私有的现象，日本开始把土地收归国有 B.日本出现庄园，大庄园享有“不输不入”的特权 C.中央仍然拥有对地方的控制能力 D.出现一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为“骑士” 19.易卜拉欣是生活在7世纪初的一位阿拉伯青年，下列他的经历不可能会出现的是 A.他们一家人为了躲避部落仇杀逃到了麦地那 B.在麦地那他遇到了正在宣传伊斯兰教的穆罕默德 C.易卜拉欣帮助穆罕默德在麦地那建立了一个穆斯林公社 D.622年易卜拉欣追随穆罕默德占 ... ...