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课件网) 第四章 世界的居民与文化 第一节 世界的人口 情景导入 情景导入 地球是人类的家园,人们把地球称为“地球村”,而把自己则称为“地球村的居民”。20世纪下半叶以来,地球村的居民遇到许多全球性问题。所以,了解世界人口的数量、增长、分布和人种等知识,树立正确的人口观,是我们每位中学生都必须做到的。 精彩课堂 一、世界人口的数量与增长 [活动]读教材图4-1,从该图中你了解到哪些信息 精彩课堂 从“世界人口增长”图中,我们可以看出:公元1800年以前,世界人口增长相当缓慢,此后世界人口增长迅速。 为什么19世纪以前,世界人口增长得十分缓慢,而从19世纪之后,世界人口增长的速度大大加快 工业革命后,经济繁荣和技术进步带来生活和医疗条件的改善,婴儿死亡率逐渐降低,人的寿命不断延长,世界人口迅速增长。 精彩课堂 一个国家或地区人口增长的快慢又用什么来衡量呢 [活动]请同学们阅读教材中人口出生率、死亡率和自然增长率相关内容,思考以下几个问题: (1)什么是人口自然增长率 它和哪两个因素有关 并列出计算公式。 (2)当人口自然增长率>0、<0或=0时,各表示什么含义 精彩课堂 人口自然增长率是指一定时期内(通常为一年)一定地区的自然增加人口(出生人口数减去死亡人口数)与该时期内平均人口数之比。 人口自然增长率 =出生人口数-死亡人口数×100% =人口出生率-人口死亡率。 平均人口数 精彩课堂 当人口自然增长率>0时,表示人口增加,数值越大,表示人口增长越快; 当人口自然增长率=0时,表示人口既不增长,也不减少; 当人口自然增长率<0时,表示人口减少,数值绝对值越大,表示人口减少越快。 精彩课堂 [练一练]请同学们完成教材本目“活动”。 人口出生率:0.677%; 人口死亡率:0.737%; 人口自然增长率:-0.06%。 精彩课堂 二、世界人口的分布 不同的国家或地区人口的疏密程度也是不一样的,我们通常用人口密度这一指标来衡量,那么什么是人口密度呢 [活动]请同学们完成教材本目“活动”第1个问题,想想人口密度是怎样计算出来的。 人口密度反映了人口地理分布的疏密程度,用单位面积上的人口数量来表示,即“人/千米 ”。 精彩课堂 [活动]接下来请同学们阅读“世界人口分布”图,找出世界人口分布稠密地区和稀疏地区,那么影响世界人口分布的主要原因是什么呢 精彩课堂 人口稠密地区 中低纬度的 沿海地带 亚洲的东部和南部 欧洲的西部 北美洲东部 南美洲东南部 精彩课堂 人口稀疏地区 不适宜大量 人口长期居住 干旱的荒漠 寒冷的极地 空气稀薄的高山高原 原始的热带雨林 精彩课堂 世界人口分布不均主要是受自然条件、经济、社会、历史等的综合影响形成的,其中与经济条件的关系最为密切,自然条件优越、历史悠久、经济发达的地区,人口密集。自然条件恶劣的干、湿、冷、高的地区,不适合人们的生产和生活,人口稀少。 世界人口分布的差异不仅体现在人口密度上,也体现在人种分布上,读教材本目内容,了解世界的人种及其分布。 [活动]完成教材本目“活动”第2个问题。 精彩课堂 三、世界的人口问题 有人称人类进入了“人口爆炸”的时代,现在世界上平均每年要增加8 204.76万人,请你按一年365天,计算一下每天、每小时,每秒各增加多少人 一节课45分钟时间内世界增加了多少人 精彩课堂 那么人口增长过快会产生什么问题呢 [活动]以小组为单位编小品,内容是反映人口增长过快带来的一系列问题。 自然资源遭到破坏———人口剧增,人们占用大量耕地修建房屋,毁林开荒,水土流失…… 能源消耗过大———人口增加,对能源需求量增大(如石油等),造成世界能源短缺…… 环境污染———能源人类作为消费者,产生了大量垃圾,人口越多,垃圾越多,环境污染越严重…… 精彩课堂 人口增长过快、过多带来了以上一系 ... ...
