《敬业与乐业》 教学目标 【知识与技能】：朗读课文，掌握重点字词，了解作者，回顾议论文和演讲的基础知识。 【过程与方法】：握作者关于“敬业与乐业 ”的观点，梳理文章的层次结构，理清作者的论证 思路，区分观点与材料，体会文中论证方法的作用。 【情感态度与价值观】：提高议论文语言的审美，积累经典词语和格言，体会演讲稿与议论文 的语言区别。 【指向学科核心素养】：领悟敬业与乐业的精神，在求知中体验学习的乐趣，获得人生启迪。 教学重点： 1.握作者关于“敬业与乐业 ”的观点，梳理文章的层次结构，理清作者的论证思路，区分观 点与材料，体会文中论证方法的作用。 2.提高议论文语言的审美，积累经典词语和格言，体会演讲稿与议论文的语言区别。 教学难点： 1.提高议论文语言的审美，积累经典词语和格言，体会演讲稿与议论文的语言区别。 2.领悟敬业与乐业的精神，在求知中体验学习的乐趣，获得人生启迪。 教学过程 第一课时 一、导入新课 自古至今，从中到外，有许多对自己的职业充满着无限热爱的的人。比如， 白求恩， 他是加拿大共产党员，不远万里来到中国，帮助中国人民的抗日战争，对职业精益求精， 收到毛泽东同志的高度赞扬；诺贝尔，他全心研究炸药， 自己多次在实验中死里逃生，可 他始终坚持自己的职业不放弃，最终成功研制出了炸药。对待自己的工作，我们应该采取 怎样的态度呢？今天这篇文章《敬业与乐业》将会告诉我们答案。 二、明确目标 三、文体知识回顾 1.议论文基础知识： 议论文三要素：论点、论证、论据。 论据的分类：事实论据、道理论据。 议论文的基本结构：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）。 议论文的论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证 2.演讲的基本知识： 演讲是以口语表达的方式面对听众，就其中一问题发表自己观点，阐述其中一事理的 活动，演讲不仅是宣传和动员群众的手段，而且还是阐明理论观点、发表学术见解的一种 手段，又是锻炼和培养青年口才的一种手段。演讲时应注意以下几方面要求： ⑴认清对象，这里讲的是针对性。演讲是直接面对听众交流思想和感情，所以必须了解听 众对象，认清环境场合，明确演讲的主旨。“到什么山上唱什么歌 ”，对于演讲尤为重要。 ⑵思路清晰，节奏明快。 ⑶感情充沛，例证动人。 ⑷语言准确，形象生动。 四、作者简介 梁启超(1873—1929)，近代思想家，著名学者。字卓如，号任公，别号饮冰室主人。 广东新会人。与其师康有为一起领导了“戊戌变法 ”。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史 学、哲学、佛学等诸多领域都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计 148 卷，1000 余万字。 五、字词检测 佝偻 ( ɡōu lóu） 亵渎（xiè dú) 旁骛（wù) 骈进（pián） 强聒不舍 ( ɡuō) 承蜩（tiáo） 容赦（shè) 秘诀（mì) 教诲（huì) 解剖（pōu） 断章取义：意思是不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。断，截取。章，篇章。 不二法门：佛教用语，指直接人道、不可言传的法门。常用来比喻最好的或独一无二的 方法。 征引：引用。 旁骛：在正业以外有所追求，不专心。 亵渎：轻慢，不敬。 强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。强辞，过分罗嗦。不舍，不停。 敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。 六、学习任务推进 学习任务一：初读，感知题目凝练美。 1.对学生来说“业 ”是什么？ 预设：“业 ”是“学业 ”。 追问：读完课文后你有了什么新的理解？ 预设：“业 ”不仅指学业，也并不局限于狭义的职业。正如作者所言：“凡可以名为一件事 的，其性质都是可敬。”因此，“业 ”可以指生活中任何一件有价值的事，不只限于成人的 工作，也可以包括学生的学习。 2.确定中心论点：“敬业 ... ...
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