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3.4有趣的算式(分层作业)2024-2025学年四年级上册数学 北师大版(含解析)
日期:2024-11-23
科目:数学
类型:小学试卷
查看:34次
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来源:二一课件通
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四年级
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北师大
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数学
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上册
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2024-2025
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四年级同步个性化分层作业3.4有趣的算式 一.选择题(共4小题) 1.根据34×11=374,52×11=572,81×11=891可以推算出72×11=( ) A.752 B.297 C.972 D.792 2.根据15×15=225,25×25=625,35×35=1225,45×45=2025可以推算出65×65=( ) A.3025 B.4225 C.5625 D.7225 3.已知121=112,12321=1112,1234321=11112,…,那么12345678987654321等于( ) A.111111111 B.111111112 C.1111111112 D.11111111112 4.如果9×5=45,55×99=5445,555×999=554445,那么55555×99999=( ) A.5554445 B.55554445 C.5555444445 D.555544445 二.填空题(共4小题) 5.不计算,找规律填一填. 21×9=189, 321×9=2889, 4321×9=38889, …… 654321×9= . 6.找规律,填一填。 6×7+2=44 66×67+22=4444 666×667+222=444444 6666×6667+2222=44444444 × + = 7.找规律,填一填。 333667×3=1001001; 333667×6=2002002; 333667×9=3003003; 333667×12=4004004; 333667×15= ; × =7007007。 8.先找规律,再填空。 108÷9=12 1107÷9=123 11106÷9= 111105÷9= 1111104÷9= 11111103÷9= 111111102÷9= 1111111101÷9= 三.解答题(共2小题) 9.观察下列算式,找出其中的规律。 1+2=1×3 3+4+5=2×6 6+7+8+9=3×10 10+11+12+13+14=4×15 …… 根据发现的规律填空。 105+106+107+……+118+119= × 10.观察下列算式。 1×8+1=9 12×8+2=98 123×8+3=987 1234×8+4= 12345×8+5= 你能照样子再写几道算式,并且直接写出答案吗? × + = × + = 四年级同步个性化分层作业3.4有趣的算式 参考答案与试题解析 一.选择题(共4小题) 1.根据34×11=374,52×11=572,81×11=891可以推算出72×11=( ) A.752 B.297 C.972 D.792 【考点】“式”的规律. 【专题】探索数的规律. 【答案】D 【分析】这几个算式都是两位数乘两位数,且第二个因数都是11,其积都是三位数,积的最高位、个位数字分别是第一个因数的最高位数字、个位数字,积的十位数字是第一个因数的各位数字之和.据此不用计算即可求出72×11的积,根据其积进行选择. 【解答】解:根据34×11=374,52×11=572,81×11=891可以推算出72×11=792. 故选:D. 【点评】此题不难看出:积的最高位、个位数字分别是第一个因数的最高位数字、个位数字,积的十位数字是第一个因数的各位数字之和.根据乘法竖式计算也可看出: 2.根据15×15=225,25×25=625,35×35=1225,45×45=2025可以推算出65×65=( ) A.3025 B.4225 C.5625 D.7225 【考点】“式”的规律. 【专题】综合填空题;探索数的规律. 【答案】B 【分析】当个位数字是5的两个相同的两位数相乘时,积的后两位数是25,前两位数是因数中十位的数字和比它大1的数字的乘积,由此解答. 【解答】解:因为6×7=42, 所以65×65=4225; 故选:B。 【点评】考查了“式”的规律,本题要求学生通过观察,分析、归纳并发现其中的规律,并应用发现的规律解决问题. 3.已知121=112,12321=1112,1234321=11112,…,那么12345678987654321等于( ) A.111111111 B.111111112 C.1111111112 D.11111111112 【考点】“式”的规律. 【专题】探索数的规律. 【答案】C 【分析】根据题意可知数据规律是正中间的数就是几,结果就是几个1的平方,所以,12345678987654321,正中间是9,就是9个1的平方,即1111111112. 【解答】解:12345678987654321=1111111112 故选:C ... ...
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