第四单元 西方音乐发展史掠影学习项目二 音乐中的浪漫主义（五线谱）课件(共11张PPT内嵌音频)

(课件网) 第四单元　西方音乐发展史掠影 学习项目二　音乐中的浪漫主义 新知探究———学唱歌曲 [奥]舒伯特 (1797—1828 ) 请思考： 歌曲具有怎样的特点？ 　　请欣赏：艺术歌曲《野玫瑰》 分节歌：为同一段旋律配上多段歌词。 　　看谱聆听歌曲《野玫瑰》，说一说这首歌曲讲述了一个怎样的故事， 表达了什么情感。 新知探究———学唱歌曲 　　请视唱歌谱。 　　请注意： 　　1. 变化音、延长音等的准确演唱，以及丰富的力度变化。 　　2. 控制气息。 　　3. 三段歌词内容所带来的情绪变化，以及“少年”与“玫瑰”对话之间的情绪切换。 新知探究———学唱歌曲 　　跟随伴奏，轻声齐唱歌曲《野玫瑰》。可尝试分角色表演唱歌曲。 新知探究———学唱歌曲 新知探究———导赏音乐会 [波兰]肖邦 (1810—1849 ) 　　请跟随音乐： 　　B 主题出现时，举手示意，并思考它与 A 主题的情绪有什么不同。 　　请欣赏：《降 E 大调夜曲》 [匈]李斯特 (1811—1886 ) 新知探究———导赏音乐会 　　请欣赏：《帕格尼尼主题练习曲之三——— g 小调钢琴练习曲》 请思考： 音乐与“钟”有着怎样的关联？ [德]门德尔松 (1809—1847 ) 新知探究———导赏音乐会 　　请欣赏：《e 小调小提琴协奏曲》第二乐章 　　请体会： 　　门德尔松经典的音乐风格———绚丽、浪漫与优雅。 [德]勃拉姆斯 (1833—1897 ) 新知探究———导赏音乐会 　　请欣赏：《B 大调第一钢琴三重奏》第一乐章 请感受： 三件乐器之间的对话关系。 课堂小结 　　请谈一谈： 　　浪漫主义时期的作曲家在面临“继承与创新”的选择与使命时的做 法，对你们有什么启发。 强调个人情感的表现 浪漫主义 时期的音 乐创作 追求个性化的创作风格 2 1 课后任务 　　制作一条时间轴，展示古典主义时期和浪漫主义时期代表作曲家的 重要生活事件、主要作品的发表年份，以及这些作品的社会文化背景。