湘美版（2024）小学美术一年级上册第五单元第2课 小鸟的旅行教学设计

湘美版（2024）小学美术一年级上册第五单元 《小鸟的旅行》教学设计 一、教材分析 （一）教材地位和作用 本单元是湘美版小学美术一年级上册的第五单元，以“小鸟的旅行”为主题，通过引导学生观察小鸟的形态、了解小鸟的生活习性以及想象小鸟的旅行经历，激发学生对自然的热爱和对美术的兴趣。本单元在教材中起着承上启下的作用，既巩固了前面几个单元中对线条、形状、色彩等基本美术元素的认识，又为后面学习更复杂的美术表现形式奠定了基础。 （二）教材内容结构 本单元主要由“小鸟的家”“小鸟的旅行故事”“我给小鸟画张像”三个部分组成。 “小鸟的家”通过展示不同种类小鸟的巢穴，引导学生观察小鸟家的形状、颜色和材料，培养学生的观察力和想象力。 “小鸟的旅行故事”以图片和文字的形式讲述了小鸟在不同季节的旅行经历，让学生了解小鸟的生活习性和生存环境，同时激发学生的创作灵感。 “我给小鸟画张像”则是让学生运用所学的美术知识和技能，给小鸟画一幅画像，锻炼学生的绘画能力和创造力。 （三）教材特点 趣味性强：教材以小鸟的旅行作为主题，充满了趣味性和想象力，能够吸引一年级学生的注意力。 贴近生活：小鸟是学生生活中常见的动物，教材内容贴近学生的生活实际，容易引起学生的共鸣。 注重实践：本单元安排了大量的绘画和手工制作活动，注重培养学生的实践能力和创造力。 二、整体设计思路 （一）教学理念 以学生为中心，注重培养学生的观察力、想象力、创造力和审美能力。通过创设情境、引导观察、启发思考、鼓励创作等教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术知识和技能，感受美术的魅力。 （二）教学方法 情境教学法：通过创设小鸟旅行的情境，让学生身临其境，激发学生的学习兴趣和创作热情。 观察法：引导学生观察小鸟的形态、颜色、生活习性等，培养学生的观察力和表现力。 启发式教学法：通过提问、讨论等方式，启发学生的思维，引导学生进行创作。 示范法：教师进行示范绘画和手工制作，让学生直观地学习美术技巧。 （三）教学资源 教材：湘美版小学美术一年级上册教材。 教具：图片、视频、实物模型、绘画工具等。 网络资源：搜索与小鸟相关的图片、视频、故事等，丰富教学内容。 三、教学目标 （一）知识与技能目标 认识不同种类的小鸟，了解小鸟的形态、颜色和生活习性。 学会用线条、形状、色彩等基本美术元素表现小鸟。 掌握绘画和手工制作的基本方法，能够制作出小鸟的形象。 （二）过程与方法目标 通过观察、讨论、交流等方式，培养学生的观察力、想象力和表达能力。 通过绘画和手工制作活动，锻炼学生的动手能力和创造力。 （三）情感态度与价值观目标 培养学生对自然的热爱和保护意识。 激发学生对美术的兴趣和热爱，提高学生的审美能力。 四、教学重难点 （一）教学重点 认识不同种类的小鸟，了解小鸟的形态、颜色和生活习性。 学会用线条、形状、色彩等基本美术元素表现小鸟。 （二）教学难点 如何用生动的线条和色彩表现小鸟的形态和特征。 如何引导学生发挥想象力，创作出生动有趣的小鸟旅行故事。 五、教学准备 （一）教师准备 收集与小鸟相关的图片、视频、故事等教学资源。 准备绘画工具和手工制作材料，如彩笔、油画棒、剪刀、胶水、彩纸等。 制作教学课件。 （二）学生准备 准备绘画工具和手工制作材料，如彩笔、油画棒、剪刀、胶水、彩纸等。 收集一些小鸟的图片或资料。 六、教学过程 （一）导入新课 播放一段小鸟在森林中飞翔的视频，让学生观察小鸟的形态和动作。 设计意图：通过播放视频，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，同时让学生直观地感受小鸟的美丽和灵动。 提问：同学们，你们见过小鸟吗？小鸟是什么样子的？它们生活在哪里？ 设计意图：通过提问， ... ...