Unit 9 A busy family period 2 表格式教案

课 题 Unit 9 课 型 新授 课 时 第2 课时 教材分析 本单元的话题是与人谈论日常生活中正在发生的事情。了解和运用动词短语，谈论现在正在发生的事情。本单元将学习两组单词复数尾音的发音：一种是清辅音，声带不振动；一种是浊辅音，声带要振动。Read and think部分是一篇小作文，描写了小作者跟随家人去野餐的开心画面，既可以掌握本单元的核心内容，又有所拓展延伸。 学情分析 学生在之前几个单元的一般现在时学习的基础之上，从本单元开始现在进行时态的学习。在词汇方面有了相关动词短语的积累，这应该会为本单元的学习提供更加丰富的语料。学生学习现在进行时的时候常会跟一般现在时混淆，be doing 的谓语动词构成常常表达为be do,即动词的现在分词使用时错误率较高，学生常常顾此失彼。 课程目标 1.能听懂、会说字母组合ts , ds 的发音。2.能听懂、会说Read, think and write中的对话，与同学合作熟练说出和表演出对话内容，并完成书后的问题。3.能够运用所学动词短语及现在进行时看图说话，并完成Look and write部分内容。4.能够会说并表演 Let’s chant部分的内容。 学习重点 能听懂、会说字母组合ts , ds 的发音。能听懂、会说Read, think and write中的对话，进一步巩固现在进行时的基本用法。 学习难点 能听懂、会说字母组合ts , ds 的发音。Read, think and write中一般现在时和现在进行时的区分使用。 教具准备 PPT教学课件，单词卡片，彩色粉笔 学 习 过 程 二 次 备 课 一、热身复习1.Greetings2.师生齐唱Let’s chantI am dancing, dancing, dancing on the street.I am singing, singing ,singing in the tree.I am eating, eating, eating my bread.I am sleeping, sleeping, sleeping in my bed.二、新课呈现（一）Listen and read1.PPT呈现例词，学生试读单词，找出共同发音特点2. 小组讨论，总结并汇报ts和ds的发音特点3. 学生听录音或教师范读模仿朗读单词4.教师总结，同桌间纠正错误发音5.其他例词：ts: gifts seats cats itsds: words blackboards cards hands beds6.绕口令：My friends put their shirts on the bed学生听音练习模仿朗读（二）Read, think and write1.PPT呈现课文插图，引导学生猜测图中的小男孩正在干什么。T: What’s the boy doing S: He is having a picnic/feeding the fish/playing with the fish…2.出示文后两个问题：学生听录音整体感知课文2-1.I go to the lake with my family by _bike_.2-2. The fish likes to eat _bread_.3.默读文本内容，画出其中重点动词短语4.再听录音，进一步理解课文大意，尝试猜测新单词5.小组合作学习交流6.教师讲解预设难点：6-1.with 的用法和……一起 I’m having a picnic with my family.用（某种工具）I usually feed fish with bread.6-2.feed （动词）喂养， food （名词）食物6-3. some more “再（又）一些”I’ll put some more bread into the water.再（放）一些面包6-4.make me happy make 使役动词make+宾语+宾语补足语（形容词）7.小组合作朗读课文 8.角色扮演朗读课文 教师也可鼓励学生自编chant从而激发学生学习英语的积极性。教师也可在此环节给出两个辅音字母组合的音标/ts/,/dz/可开展小组内计时比赛，师生一同归纳名词变复数后的两种发音规则教师也可鼓励学生与不同伙伴合作，讨论完成问候问题教师也可借此安排意向家庭作业，让学生找一张跟家人一起出游的照片，然后模仿课文，按照课文里的时态写一篇文章，锻炼学生的写作能力 课堂练习：读一读，判断正误 板书设计：Unit 9 A busy familyts: gifts seats cats itsds: words blackboards cards hands bedsI’m having a picnic with my family. 和……一起 I usually f ... ...