家庭电路 家庭电路学生既熟悉也陌生，生活中对家庭电路的主要设备及其作用还是知道的，对于电路的组成及连接方式比较陌生，因为家庭电路的布线大多采用暗线铺设，学生对实际电路的连接缺乏直观认识。在教学中可以采用家庭电路模拟板来演示，能直观的了解家庭电路的组成及连接方法，画出家庭电路图，对照电路图分析各组成部分的作用。应用 101教育PPT 帮助学生学习家庭电路，把所学的物理知识应用到我们的实际生活中，也让学生对物理产生极大的兴趣，在他们的心中埋下一颗科学的种子。 课例呈现 创设情景，引入新课 师：播放使用电能使用的各种场景，家中的各种用电器，家庭中如何用电？我们如何才能安全地享受电能带来的便得呢？ 展示生活中各种用电器的图片，它们是如何接入电路中的？它们的电能从哪儿来的呢？如何知道一个月家中用了多少电能？ 学生：观看视频，进入本章的教学内容。家庭中的电能是从发电厂输送过来的，消耗电能的多少可以利用电能表测量。 设计意图：创造课堂情景，激发学生的兴趣和求知欲。从实际引入本课内容，培养分析与总结能力。 进入新课 家庭电路的组成 教师：打开教室内的日光灯，提出问题： 1．一个完整的电路需要有哪几部分组成？ 2．家中的电灯工作需要具备哪些条件？ 家庭电路中的电源是由发电厂输送过来的，只有两根线进入家中，这两根线是火线和零线。这两根线间的电压是220V。 学生思考回答： 1．一个完整的电路至少需要有电源、导线、用电器和开关等四部分。 2．家中的电灯能正常工作也需具备电路的四部分。 设计意图： 利用知识迁移的方法，培养学生分析问题的能力。 教师：展示家庭电路模拟板。 观察线路板，了解家庭电路的构造，说出各部件的名称。 教师演示家庭电路板的工作，接通电源，检查电路，闭合总开关，再闭合灯的开关、在插座内插入台灯等，演示家庭电路的工作原理。 你能说出家庭电路各部分的作用吗？ 教师对学生的回答进行补充，对于保险盒的工作原理及作用，本节可以不重点讨论，下一节中再详细研究。 学生：学生观察家庭电路模拟板，回答： 家庭电路是由：进户线、电能表、总开关、保险装置、用电器、导线等部分组成。 学生讨论分析： 1．进户线：提供电能。 2．电能表：测量家庭电路消耗的电能。 3．总开关：控制整个电路。 4．保险装置：当电路中电流过大时，切断电路，保护电路。 5．插座：接入各移动用电器。 设计意图：培养观察思考、自学能力。学生通过观察家庭电路的工作原理，分析各组成的作用，培养自学能力、分析问题能力。 教师：讨论： 1．家庭电路的总开关和保险装置连接顺序可以颠倒吗？ 2．家庭电路中各用电器间是如何连接的？说出你的判断依据。 学生：学生讨论： 1．总开关和保险装置的位置不能换，因为在更换保险装置时可以断开总开关，保护人身安全。 2．家庭电路各用电器间是并联的，因为断开其中一个用电器后，其余用电器仍能工作。 设计意图：通过讨论，培养学生合作学习的能力。 火线和零线 教师：进户的两条输电线中一条是火线，另一条是零线，我们如何来判断哪条是火线，哪条是零线呢？我们需要利用试电笔来判断。阅读课本中试电笔的构造及使用方法，回答下列问题： 1．请说出试电笔的构造。 2．试电笔的原理及使用方法。 3．判别火线和零线的现象和方法。 家庭电路中各用电器是并联的，控制用电器的开关与用电器串联。观察家庭电路图，控制灯的开关接在什么位置的？为什么要这样连？ 对学生的分析肯定和评价，如果学生回答不出来，可以适当提示。 下面就利用手中的试电笔检查桌面上的两孔插座哪个孔是火线，哪个孔是零线。 提醒：一定要严格按照使用方法来操作！ 学生：学生阅读课本回答老师提出的问题： 1．试电笔是由笔尖金属体、阻值很大的 ... ...
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