5.1 植物生长素课件(共40张PPT)-2024-2025学年高二生物探究与应用（人教版2019选择性必修1）

(课件网) 第1节 植物生长素 第5章 植物生命活动的调节 问题探讨 在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象。 向光性 植物为什么具有向光性？ 感光部位在哪里？如何影响植物向光弯曲生长？ 生活中的植物的向光性 一、生长素的发现过程 (一)达尔文和他儿子的实验（19世纪末） 金丝雀虉草 胚芽鞘 胚芽鞘模式图 尖端 尖端下部 （1）实验材料：禾本科植物金丝雀虉（yì）草 一、生长素的发现过程 (一)达尔文和他儿子的实验（19世纪末） （2）实验过程及现象 弯向光源生长 不生长也不弯曲 直立生长 弯向光源生长 实验① 实验② 实验③ 实验④ 条件： 单侧光 去掉尖端 锡箔罩在尖端 锡箔罩在尖端下部 现象： 合作探究五：哪些组可以形成对照实验？各对照实验的自变量是什么？通过对照能分别得出什么结论？ 一、生长素的发现过程 (一)达尔文和他儿子的实验（19世纪末） 弯向光源生长 不生长也不弯曲 直立生长 弯向光源生长 实验① 实验② 实验③ 实验④ 条件： 单侧光 去掉尖端 锡箔罩在尖端 锡箔罩在尖端下部 现象： （2）实验过程及现象 实验①②形成对照， 自变量是 ，说明 。 尖端的有无 胚芽鞘的生长和弯曲与尖端有关 思考：控制自变量的方法是？ “减法原理”：减少某种因素，观察其对实验结果的影响。 一、生长素的发现过程 (一)达尔文和他儿子的实验（19世纪末） （2）实验过程及现象 弯向光源生长 不生长也不弯曲 直立生长 弯向光源生长 实验① 实验② 实验③ 实验④ 条件： 单侧光 去掉尖端 锡箔罩在尖端 锡箔罩在尖端下部 现象： 实验①④形成对照， 自变量是 ，说明 。 实验①③形成对照， 自变量是 ，说明 。 尖端是否感光 向光性与尖端感受单侧光有关 向光性与尖端下部伸长区感受单侧光无关 尖端下部是否感光 一、生长素的发现过程 (一)达尔文和他儿子的实验（19世纪末） （2）实验过程及现象 弯向光源生长 不生长也不弯曲 直立生长 弯向光源生长 实验① 实验② 实验③ 实验④ 条件： 单侧光 去掉尖端 锡箔罩在尖端 锡箔罩在尖端下部 现象： 实验③④形成对照，再加上实验①的空白对照， 单一变量是 ， 可以得出的结论是 。 遮光部位不同 感受单侧光引起向光性的是尖端 一、生长素的发现过程 (一)达尔文和他儿子的实验（19世纪末） （2）实验过程及现象 弯向光源生长 不生长也不弯曲 直立生长 弯向光源生长 实验① 实验② 实验③ 实验④ 条件： 单侧光 去掉尖端 锡箔罩在尖端 锡箔罩在尖端下部 现象： 思考：遮盖胚芽鞘尖端和它下面的一段的目的是什么？（教材P91侧旁思考） 分别遮盖胚芽鞘尖端和它下面的一段，是采用排除法，观察某一部分不受单侧光刺激时胚芽鞘的反应，从而确定是胚芽鞘哪一部分能感受单侧光刺激。 一、生长素的发现过程 (一)达尔文和他儿子的实验（19世纪末） （3）实验结论及推测 疑问：为什么尖端感光后会影响到下部生长弯曲呢？ 现象：发生弯曲生长的部位是尖端下部伸长区 结论1：胚芽鞘的生长弯曲与尖端有关 结论2：胚芽鞘的感光部位在尖端 ①尖端产生了某种“影响”，传到下部 ②下部弯曲生长是因为背光侧生长的快（尖端产生的“影响”在下部分布不均） 推测 ①“影响”是什么？ 未解之谜： ②“影响”能否向下传递？ ③为什么伸长区背光面比向光面生长快？ 一、生长素的发现过程 2.鲍森·詹森（P.Boysen-Jensen）的实验（1913年） 琼脂：海藻中提取的多糖，加水高温融化后可做成果冻样胶体。常用作培养基的凝固剂，物质可在琼脂中扩散而性质不变。 （2）实验结论： （1）实验处理及现象： 胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部。 一、生长素的发现过程 2.鲍森·詹森（P.Boysen-Jensen）的实验（1913年） 问题：詹 ... ...