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课件网) 春 课程导入 峰峦雄伟的高山 波澜壮阔的大海 喷薄而出的红日 姿态万千的彩云 课程导入 同学们,大自然是丰富多彩的。你看,那峰峦雄伟的高山,那波澜壮阔的大海,那喷薄而出的红日，那姿态万千的彩云……真是美不胜收，令人心旷神怡。而绿满天下，花开遍地，生机勃勃的春天，更是大自然的杰作。你们都已经历过十多个春天了，能否用一句饱含情感的语言说说你对春天的深刻感受 让我们一起来学习朱自清先生的《春》。 课程导入 朱自清，（1898———1948）原名自华，字佩弦，号秋实，江苏省扬州市人。他是现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。1920年毕业于北京大学哲学系。“五四”初期开始创作新诗，后任清华大学中文系教授，转向散文创作，并开始研究中国古典文学。有诗文集《踪迹》、散文集《背影》、《欧游杂记》以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里。著名散文有《匆匆》、《荷塘月色》、《背影》等。 作者简介与作品 《春》大致写于1928年，朱自清在写此文时，已经没有初期创作诗文时的那种淡淡的哀怨的情调，而是鲜明地表现出新鲜的格调和欢乐的情绪，在大自然中，他发现了美和希望，于是欣喜万状，写下了著名的散文精品《春》，反映了他对美的追求，对光明的向往，表达了他对末来的希望，流露了积极进取的精神。 作品简介 作者简介与作品 生字词 朗润（ ） 嫩嫩的（ ） 嗡嗡（ ） 酝酿（ ） 窠巢（ ） 喉咙（ ） 宛转（ ） 应和（ ） 嘹亮（ ） 烘托（ ） 稀疏（ ） 风筝（ ） 筋骨（ ） 抖擞（ ） 健壮（ ） rùn nèn wēnɡ yùn niànɡ kē lónɡ wǎn hè liáo hōnɡ shū zhēnɡ jīn dǒu sǒu jiàn 生字词 欣欣然： 朗润： 赶趟儿： 酝酿： 欢欢喜喜的样子。 明亮滋润。 本义是时间赶得上，这里指众多果树争先恐后地 开花。 本义是造酒的发酵过程，这里指各种气息在空气 里，像发酵似的，越来越浓。 生字词 窠巢： 呼朋引伴： 宛转： 黄晕： 抖擞： 花枝招展： 鸟兽昆虫的窝。 呼唤朋友，招引同伴。 形容声音抑扬动听。现在多写作“婉转”。 昏黄，不明亮。 振作。 形容女子打扮得十分艳丽。这里比喻姿态优美。 比喻不落俗套，有独创风格(多指文章、作品)。 【小组讨论 研读文章】 思考以下问题： 1.本文的写作对象是什么？ 2.文章共有几个自然段，可以划分为几个部分。 3.作者是以什么思路对写作对象展开书写的？ 盼春 绘春 颂春 如果要用两个字概括该部分，你会怎么做？ （1） （8-10） （2-7） 春 想一想 假如你是一个画家，你能根据绘春的部分画出几幅图画，并且给每一幅加上小标题。如：____图。 春草 春花 春风 春雨 迎春 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 运用反复的修辞手法，淋漓尽致地表达了作者盼春心切的强烈感情和对春天即将到来的欣喜之情。 运用了拟人手法，将春天拟人化，表达了喜春的感情。 作用：点题，总领全篇，引起下文，奠定了全文热爱春天的感情基调。 知识链接 开头句段的作用： 作用从两方面来回答：内容和结构，常见的开头句/段作用： ①结构上开门见山，总领全文，或引起下文的作用。 ②内容上为下文做铺垫，为后面某些内容的描写埋下伏笔或设置悬念。 ③为下文蓄势，奠定全文的感情基础。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。 山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了 画出春的轮廓。 写出了水“睡醒”的情态，表现了冰融化后春水欢快的情韵。 写出了太阳“睡醒”的情态，营造了春日融融的意境。 第二段在文中的作用是什么？ 作用： 内容上，勾画了春回大地、万物复苏的整体轮廓；结构上，为下文绘春做铺垫，定下感情基调； 知识链接 中间句段的作用： 作用从两方面来回答：内容和结 ... ...
