第2课 第二次鸦片战争 教案

第二次鸦片战争 历史教育对提高学生人文素养有着重要的作用，在八年级上册历史学习中，大量的战争、运动冲刺着学生的神经，采用死板教学，必然会使课堂寡淡无味。将教育PPT融入到课堂中，有效的改善课堂氛围，教育PPT中精美课件的制作对我的教学给予极大地帮助。在课堂中加入大量照片、视频加以佐证，极大地调动了学生学习的兴趣，视频、图片等影音资料比教师口述来的更为直观，让学生印象更为深刻。我在上《第二次鸦片战争》这一课时，运用教育PPT播放图片、史料证明、视频等资料，学生学习更加专注感兴趣，课后主动和我探讨圆明园的兴衰，起到了很好的教育警示作用。 教学目标 情感态度与价值观 使学生认识到列强的侵略扩张是人类文明遭到破坏的原因；中国人民从来就有不屈不挠的反抗精神。反抗侵略，维护统一是每一个中国人都要继承的爱国传统。 过程与方法 通过本课学习，培养学生分析历史现象的能力，并透过现象看本质。通过小组讨论、师生共同探究，发现问题，积极探索解决问题的途径 知识与能力 掌握第二次鸦片战争的发生和《天津条约》《北京条约》内容；掌握沙俄侵占中国北方大片领土的史实。培养学生分析历史现象的能力 【教学重点】：西方列强侵略中国的罪行 【教学难点】：如何理解第二次鸦片战争使中国的半殖民地化程度进一步加深 【课时安排】：1课时 【教学方法】：讲授法、探究法 【课型】：新授课 【教学准备】：教育PPT、课本 【德育目标】 通过学习，培育学生的爱国主义情怀，知耻而后勇，要为祖国之崛起而努力奋斗，了解中国在近代社会遭受的苦难，明白只有自身强大，才能受到尊重，结合党史教育，明白坚持党的正确领导，使中国能够再次站在世界民族之林，绽放光彩。 二、教学过程 导入新课 运用101教育PPT,教师展示：《断壁残垣圆明园》 提问：你到北京去过圆明园吗？你知道它昔日的豪华壮观与今日的断壁残垣是怎样造成的吗？你知道有关它的一些什么故事呢？今天让我们一起学习第2课：第二次鸦片战争。 二、新课讲授 知识点一：英法再次发动侵华战争 教师要求学生带着问题阅读教材：为什么叫第二次鸦片战争？（学生思考后回答） 教师归纳：鸦片战争后签订的《南京条约》,课件展示条约内容，并没有满足西方侵略者的贪婪的欲望，西方列强企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。这一目的同鸦片战争是一脉相承的。因此，此次战争在历史上称为第二次鸦片战争。 教师提问：为了掩盖战争的侵略性，英法两国为战争寻找了什么借口？（“亚罗号事件”、“马神甫事件”用课件展示战争爆发的示意图） 请同学们阅读教材，说一说第二次鸦片战争的经过和结果？ 学生回答：1856年10月，英军炮轰广州城，挑起战争；1857年，英法联军，攻陷广州；1858年，英法联军北上，逼近天津。清政府被迫签订《天津条约》。(教育PPT展示条约内容） 教师讲述：请同学们简单识记《天津条约》的具体内容，有关《天津条约》的影响将在后面部分进行重点分析。 设计意图：结合书本，展示多媒体课件，用图片加内容，帮助学生更直观的理解内容，学生也更好做笔记，避免出现漏写、错写，加强记忆。 赋能路径：通过问题找答案，直问直答，学生易理解。用第一次鸦片战争和《南京条约》引出本课内容，说明第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的延续，且战争性质类似。第二次鸦片战争经过简述，重点是《天津条约》的签订对中国社会的影响。 知识点二：火烧圆明园与《北京条约》的签订 教师讲述：《天津条约》的签订，并没有使侵略者满足。1860年，英法联军占领北京，对北京西郊著名的皇家园林———圆明园进行了大肆抢劫，之后又放火烧毁。 用教育PPT展示：《焚烧过后的圆明园》 3.教师提问：火烧圆明园是中国近代史上惨痛和耻辱的一页，这一历史事件的 ... ...