Unit 3 Our hobbies Topic 2 What sweet music! 大单元整体教学分析-仁爱科普八上

中小学教育资源及组卷应用平台 单 元 整 体 教 学 设 计 学科 英语 年级 八年级上 使用教材 仁爱科普版 教材页数 P55-80 单元名称 Unit 3 Our Hobbies Topic 2 What sweet music. 单元主题及主要内容分析 主题范畴：人与社会 主题群：文学艺术与体育 子主题：中外影视 戏剧 音乐 单元话题：多么优美的音乐 主题意义：本单元的主题为 Our Hobbies，共包括三个话题 What’s your hobby What sweet music!和What were you doing at this time yesterday 教学内容主要是围绕谈论个人的兴趣和爱好了解音乐知识和谈论过去某一时间段活动展开的。通过三个话题的学习材料完成本单元相应语音词汇、语法和功能项目的学习激发学生听说读写的兴趣，培养其综合语言技能以及简单的学习策略帮助学生养成良好的英语学习习惯，如大声朗读、积极倾听、乐于合作、用英语交流等。鼓励学生培养广泛的兴趣和爱好，培养学生积极向上的生活态度和活泼开朗的个性为学生的终身发展奠定基础。 以下是单元语篇内容分析图和基于单元主题和语篇内容分析形成的单元结构图： 表一：单元教学内容 语篇语篇类型语篇内容语篇主题意义Topic 1 Section A 1a 对话 谈论席琳迪翁的音乐会以及两人周日各自的打算。学习说明情绪情感的表达以及谈论打算的方式，加强英语的日常应用能力。Topic 1 Listening （Section B 1a） 对话 谈论Jane和Li Ming两人各自在过去和现在喜欢的音乐。学习表示喜好以及used to的表达法，谈论过去和现在的喜好的音乐。Topic1 Reading (Section C 1a)记叙文 介绍莫扎特小时候是怎样学习音乐的，主要介绍了莫扎特这个人物。学习国外的音乐名人，培养学生的音乐情操，培养文化自信。Topic 1 Section D 记叙文 介绍了大家各自喜欢的音乐。了解同学间的兴趣爱好，促进同学间和谐相处。 表二：单元大观念： 学情分析 自然情况 本课授课对象为八年级学生，大部分学生英语基础较好，小部分学生对英语存有畏惧感。因此，在课堂教学中，事实性问题主要留给这部分学生回答，增加其对英语的成就感，而分析性问题则以同伴或者小组活动的形式由学生共同完成，锻炼团队合作能力。 已有基础 学生对音乐爱好话题比较熟悉，在各科中均有涉及，对表达兴趣爱好的感叹句有一些粗略的感知；学生对于课内词汇有初步的认识并能理解表达兴趣爱好的用法，有80%的同学能够正确使用此类短语。 存在问题 学生对没有系统性的学习过感叹句的用法，对本单元的学习有影响；学生程度参差不齐，接受能力有快有慢，不利于新知识的推进；在语言学习方面，小部分学生对重点语法-used to do掌握不到位，尤其是在对话中的使用不太熟悉；在语言技能方面，学生缺乏良好的记笔记的习惯，学习较为被动。 （四）解决措施 鼓励学生在课堂上积极踊跃发言，尊重每个学生的想法，并给予客观公正的评价，而不是期待唯一的标准答案。 培养学生利用现代科学技术检索信息，查阅资料的能力。 在教学过程中，以学生为中心。创设让学生合作交流的学习情境，一起探讨、讨论，共同完成学习任务。并鼓励学生将所学内容与家长进行分享。 教学方式灵活多样，根据学生随堂掌握情况，及时做出调整和改进。 从多角度多维度对学生进行多方位评价。 加强课前普及，督促学生做好课前准备，进一步熟悉助人工程项目。 注重课堂练习，尤其是对话练习，小组合作练习。 单元课标要求及学习目标 【单元课标要求】 本单元的主题为Our Hobbies，共包括三个话题What's your hobby , What sweet music!和What were you doing at this time yesterday 教学内容主要是围绕谈论个人的兴趣和爱好，了解音乐知识和谈论过去某一时间段活动展开的。通过三个话题的学习材料，完成本单元相应语音、词汇、语法和功能项目的学习，激发学 ... ...