6.1《我对谁负责 谁对我负责》（课件38张PPT+教学设计+课时训练+视频素材）

中小学教育资源及组卷应用平台 部编版道德与法治八年级8.6.1《我对谁负责 谁对我负责》教学设计 课题 8.6.1我对谁负责 谁对我负责 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 八年级 学习目标 政治认同：弘扬社会主义法治精神，践行社会主义核心价值观。道德修养：增强依法律己、依法维权、依法与违法犯罪行为作斗争的意识。法治观念：理解法律是实现和维护公平正义的基本途径。责任意识：从小事做起，依法自律，加强自我防范。 重点 依法维护合法权益； 难点 善于同违法犯罪作斗争。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 青少年要善于运用法律武器维护自己的合法权益；我们知道了犯罪的基本特征和怎样预防违法犯罪，那么当我们的合法权益受到非法侵害时，应该怎样拿起法律的武器来维护自己的合法权益呢？第五课 做守法的公民第三节 善用法律 思考问题 导入本节内容，使学生易于进入本节内容 讲授新课 一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本 P64-69内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1、责任的含义2、责任的来源3、在社会生活中，我们扮演着哪些角色？分别承担着哪些责任？4、对自己负责的表现和意义分别是什么？5、谁为我们承担着责任？6、我们应如何对他人负责？7、承担责任的意义？三、师生合作探究(一)我的角色，我的责任探究一：运用经验 探究二：探究分享（1）请你续写爸爸的话。（2）给我们什么启示？点拨：（1）你要自己赔偿，并且要把我替你赔偿的钱还给我。因为你的行为给他人带来损失，你要为自己的行为负责，也是对他人负责。你要学会自己承担责任，自己对自己的行为负责。（2）我们每个人都要对自己的行为负责，承担自己行为所造成的后果。随着年龄和能力的增长，我们需要承担的责任也会越来越多。探究三：图片探究探究四：知识探究探究五：知识探究 责任的含义及来源？点拨：含义：责任是一个人分内应该做的事情。来源：对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。探究六：探究分享（1）在救灾过程中，哪些人承担了责任？（2）他们分别承担了什 么责任？（3）你可以为灾区人民做些什么？点拨：（1）在救灾过程中，消防队员、部队战士、医生、民政部门工作人员等承担了责任。（2）消防队员：抢险救灾、在灾难中抢救人民生命；部队战士：保卫人民生命财产安全；医生：救死扶伤；民政部门工作人员：组织物资、保障后勤；（3）可以为灾区捐款捐物，也可以参加志愿者队伍为灾区服务。探究七：知识探究我们扮演哪些角色？承担哪些责任？点拨：①作为子女：孝敬父母是我们的责任；②作为学生：遵守学校纪律、认真学习是我们的责任；③作为社会的一员：我们应该遵守社会规则，维护公共秩序；④作为中国人：我们应该做到“位卑未敢忘忧国”，心系祖国的前途和命运。探究八：知识拓展正确认识责任与担当点拨：①一种角色，一种责任；角色不同，责任不同；扮演的角色越多，责任越多。②对于应负的责任，迎着风险也要干好，实践担当的精神，提升担当的能力，做到敢担当 能担当、会担当、善担当，这就是责任感的最佳体现。③随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为，承担不同的责任。探究九：知识探究角色与责任的关系？点拨：①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。②每一种角色都意味着承担相应的责任。只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。 (二) 责任你我他探究一：探究分享（1）哪些责任是你独自承担的？（2）哪些责任本该由 ... ...