人教版（2024）八年级上册 第五章 第2节 生活中的透镜（表格式）

教师姓名 单位名称 填写时间 学科 初中物理 年级/册 八年级上册 教材版本 人教版 课题名称 第五章第二节《生活中的透镜》 难点名称 照相机、投影仪、放大镜的成像特点 难点分析 从知识角度分析为什么难 “像”对于八年级上册的学生来说，概念比较抽象，才学了凸透镜对光线的作用，但是还没有接触到“凸透镜成像”的相关知识，对此阶段的孩子来说需要较强的理解和想象能力。 从学生角度分析为什么难 孩子们对身边的照相机、投影仪、放大镜有初步的了解，但是对他们结构和成像的特点了解不多，这需要孩子们有较强的观察能力和对知识的归纳区别的能力。 难点教学方法 1.从照相机、投影仪、放大镜的结构出发，再讲各部分的作用，还原各仪器成像的过程，有利于学生的理解。 2.将照相机、投影仪、放大镜所成的像进行观察比较，找到各自所成的像的特点，进行归纳区分。 教学环节 教学过程 导入 照相机、投影仪、放大镜都是身边常见的光学仪器，那同学们知道它们都由什么结构组成？是如何工作的？它们所成的像又有什么特点呢？ 带着这些问题我们分别来进行学习 （实物或者多媒体展示照相机、投影仪、放大镜。） 知识讲解 （难点突破） 一、照相机 1.场景引入 生活中每一个美好的瞬间、美丽的风光，动人的场景都让我们难忘，如何将它们保留下来留作美好的回忆呢？这就需要照相机，用照片留住每一份美好，你们想了解它吗？我们通过观察走近它，认识它.。 2.照相机的结构 照相机主要结构是由机壳、镜头、快门、底片组成。 (实物或者照相机图片辅助展示） 3.照相机工作原理 按下快门，物体发出的光通过镜头中的凸透镜，照到底片上，底片上涂有一层对光比较敏感的物质，光照在上面就会发生曝光，发生化学变化，物体的像就被记录在胶卷上了，我们看到的照片就是照相机记录的物体的像。 照相机成像的特点 树顶A点发出的光经过凸透镜，像成在了底片的下面A’点。 树根B点发出的光经过凸透镜，像成在了底片的上面B’点。 我们发现照相机成的像是倒立的。 像和实际物体大小进行比较，发现像是缩小的。 像能够成在底片上，这里的底片就是用来成像的，它就是光屏。 物体和像分别在凸透镜的不同侧，也就是异侧。 这就是照相机成像的特点。 （照相机成像的特点用多媒体中“照相机所成的像”辅助观察比较，像的特点设计表格来区分罗列。） 二、投影仪 1.场景引入 投影仪是在日常教学中经常用到的光学仪器，它能把小小的幻灯片上的内容展现在大屏幕上，有老式的，也有较新的投影仪，那么投影仪的结构又是怎样的？它又是如何工作的？它所成的像又有什么特点呢？ （ppt展示身边的老旧投影仪图片，或者实物展示） 投影仪的结构 机箱里有光源，幻灯片、镜头（凸透镜）、平面镜、幕布（光屏） （多媒体播放投影仪图片辅助观察） 3.投影仪工作原理 当打开机箱开关，光源发出的光照在幻灯片上，幻灯片上的物体就会发出光，光透过凸透镜就会在天花板上形成幻灯片上物体的像。这里平面镜的作用就是将成在天花板上的像投在正前方，平面镜在这里起了改变光路的作用。 （多媒体播放图片辅助理解） 4.投影仪成像的特点 幻灯片上箭头朝右的AB物体发出的光经过凸透镜，在光屏上的像是箭头向左的，说明投影仪成的像是倒立的。 小小的幻灯片发出的光经过投影仪，在光屏上成较大的像，说明投影仪成的像是放大的。 像能够成在幕布或者天花板上，这里的幕布或者天花板就是光屏。 物体和所成的像在凸透镜的不同侧，也就是异侧。 这就是投影仪成像的特点了。 （投影仪成像的特点用多媒体中“投影仪所成的像”辅助观察比较，像的特点设计表格来区分罗列。） 三、放大镜 1.放大镜的结构 放大镜是由一个凸透镜和一个外框组成，其实质就是一个凸透镜 2.放大镜成像的特点 将放大镜 ... ...