第14课 背影 课件(共20张PPT) 2024-2025学年统编版语文八年级上册

(课件网) 教育部组织编写 八年级 | 上册 背影 第三课时 视频短片导入 俗话说：“知子莫如父”，那你又了解父亲多少呢？ 感 受 背 影 轰轰烈烈是爱，平平淡淡是爱； 温柔体贴是爱，严厉批评是爱； 陪伴左右是爱，奔波操劳是爱。 父亲在送儿子上车的过程中，为儿子都做了哪些事？说了哪些话？ 1.亲自送行； 2.照看行李； 3.讲定价钱； 4.送子上车； 5.选定座位； 6.叮嘱儿子； 7.嘱咐茶房； 8.为子买橘。 回顾前面的内容 走 进 背 影 1.不要紧，他们去不好！ 2.我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。 3.我走了，到那边来信！ 4.进去吧，里边没人。 “为子买橘”可谓是经典之笔： 父亲的穿戴、走路的姿势、 爬月台的一系列动作等，都体现了浓浓的爱子之情。 影 细 品 背 课文讲解 这段动词运用准确精当，请根据课文填空： 　　我看见他 　 着黑布小帽， 　 着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 　 到铁道边，慢慢 　 身下去，尚不大难。可是他 　 过铁道，要 上那边月台，就不容易了。他用两手 　 着上面，两脚再向上 　 ；他肥胖的身子向左微 　 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地 　 下来了。 戴 穿 走 探 穿 爬 攀 缩 倾 流 父亲的穿戴： 走路的姿势： 祖母去世，这些颜色有哀悼意味；布马褂、布棉袍，说明家境不好，穿着朴素，可是父亲给我买的却是紫毛大衣，形成鲜明的对比，可见父亲要把最好的尽自己所能的给儿子。体现了父亲的爱子之情。 黑布马褂、深青布棉袍——— 因为父亲肥胖，年纪大，腿脚不便，却无法独挡想要为儿子做点事的心情。 蹒跚——— 作者仔细描写父亲的穿戴、走路的姿势、 爬月台的一系列动作有什么作用？ “缩” “�———� “倾” 是写手的动作，因为无物可抓，只能用手按住，也表明了月台的高、陡，写出了父亲爬月台时的吃力。 是写脚的动作，因为无处可蹬，脚是悬空的，体现了爬月台的艰难。 是写身体的动作。父亲的身体肥胖，腿脚不便，“倾”字表明父亲爬上月台十分艰难，却很努力。 这些动词，写出了父亲爬月台的整个过程，表现了父亲爬月台的艰难，却坚持要为我买橘，体现了父亲对儿子深沉的爱。 爬月台动作： “探” 父亲是个胖子，动作不灵便，写出父亲下铁道时 的小心翼翼。 父亲为我做的事很多，但为什么要详细刻画为我买橘的背影？从情感方面来分析。 因为当时祖母去世、父亲失业、家境衰败，父亲心境不好，行动不便，仍坚持过铁道、爬月台，为我买橘子，此时的"背影",激起了我对父亲从未有过的感激之情。 课文讲解 和父亲告别片段：“等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。” 对父亲的不舍和眷恋。 分析此刻作者内心的感想。 教育部组织编写 八年级 | 上册 感 悟 背 影 第7段 文章最后一段，通过朴实的语言，让我们体会父慈子孝的父子亲情，这是人间至情，也是家庭美德，这才是这篇文章所蕴含的精神所在。 父亲的来信：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。” 细细研读父亲的信，为什么说身体平安？又说大约大去之期不远矣？父亲的话矛盾吗？为什么？ 不矛盾。父亲给儿子报平安，是怕儿子担心自己，所以言轻；但是，想到自己的身体糟糕，想见儿子一面，这是作为年老父亲最真实的想法。 “近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。” 这篇文章通过写父亲送儿子上车过程中对儿子点点滴滴的付出来体现父爱的伟大，为什么要补这么几句，这几句是否多余 ... ...