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课件网) 二年级下册 象：哺乳动物，是陆地上现存最大的动物，是群居性动物，性情温顺，易于亲近。生活在我国云南南部、印度、非洲等热带地区。 扇子 似的 耷拉 竹竿 跳舞 心烦 遇见 不安 头痛 竖起来 撑起来 慢慢地 我 会 读 shàn shì dā ɡān shù wǔ tònɡ fán 扇 慢 遇 兔 安 根 痛 最 仔细观察田字格中的生字，找一找有相同特点的生字。 会写字 吃 shàn 笔顺： 组词：扇子 扇形 门扇 隔扇 巧记：“羽”在“户”下藏。 造句：大象的耳朵像扇子。 书写提示：“户”的撇画舒展，下面的“羽”不要 太宽。 叫 màn 笔顺： 组词：慢慢 快慢 怠慢 轻慢 巧记：曼妙的心情。 书写提示：左窄右宽，第三笔竖要长，右上部笔画 紧凑，“又”笔画舒展。 慢 扇 会写字 吃 yù 笔顺： 组词：遇到 遇见 机遇 知遇之恩 巧记：“禺”在“辶”上坐，遇到好朋友。 书写提示：右上部笔画紧凑，“辶”平捺舒展。 遇 造句：昨天在菜市场我遇到了老师。 叫 gēn 笔顺： 组词：两根 根源 根由 根本 巧记：木＋艮＝根。 书写提示：左窄右宽，第四笔是点，竖提挺立，最 后一笔舒展有力。 根 造句：老师用两根竹竿当做模型。 会写字 吃 笔顺： 组词：不安 安心 安慰 安抚 巧记：房子下面有个小女孩。 书写提示：“宀”稍小，最后一笔横要长。 安 造句：妈妈的话让小明感到不安。 ān 大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。 有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇， 就能把它们赶跑。 扇 似 shān shàn shì 扇风 扇动 扇 ｛ shàn shān （名词） （动词） shàn shān shān 似 ｛ shì sì 似的 相似 似乎 (量词） 一扇门 shàn 纸扇 dā la 大象有一对大耳朵， 像扇子似的耷拉着。 耷拉着（ ） 阅读提示： 自由朗读课文第2至8自然段，画出课文写了哪些小动物，他们分别说了什么，然后再读读他们说的话。 小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？” 大象说：“我生来就是这样啊。” 小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是有病了。” 后来，大象又遇到了小羊。小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？” 小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。 大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。” 大象为了把自己的耳朵竖起来，做了哪些尝试？请你从文中找出来读一读。 怎么才能让耳朵竖起来呢？ 每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。 大象想尽了办法把耳朵竖起来，可是又发生了什么呢？ 可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。 人家是人家，我是我。 一次深思熟虑，胜过百次草率行动。 适合自己的才是最好的。 这个故事告诉我们世界上没有完全相同的两片叶子，也没有完全相同的两个人，每个人都有自己的特点，盲目模仿和照搬别人的做法，有时会适得其反。 大象的耳朵 大象的耳朵耷拉着：小动物觉得奇怪 不要盲目听信别人 板书设计 大象把耳朵撑起来：小虫子飞进来 大象又把耳朵放下来：大家是大家， 我是我 句子理解正确的一项是 对下列 （ ）。 我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。 ①耳朵不能竖起来。 ② ③一点儿也不能听取别人的意见,自己想怎样就怎样。 二年级 二年级 每个人都是世界上独一 ②我们 无二的，都有自己的特点和优势，要相信自己。 作业布置 1.正确流利，有感情的将课文读三遍。 2.把这个故事讲给家长听。 ... ...
