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课件网) 古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。” 要建好一个集体可不是那么容易的事！那怎样去建设一个美好的集体呢？ “人多力量大”吗？ 第七课 在集体中成长 7.2 共建美好集体 1.政治认同：增强集体观念，培养主人翁意识，认识到美好集体的建设需要我们共同参与和努力 。 2.道德修养：培养自己的责任感和集体意识，激发对集体生活的正确认识。 4.健全人格：提高在集体生活中人际交往和自我认识、发展的能力;学会在集体中涵养品格、发展个性。 5.责任意识：通过集体完善自己、发展自己;在集体中涵养品格、发展个性。 核心素养目标 教学重点：如何共建美好集体？ 教学难点：建设美好集体，树立正确的合作与竞争观念。 你心目中的美好集体是什么样的？ 你回忆在班集体建设的过程中，你为集体做过的事，完成以下表格。 我为集体做过的事 自我评价 放学后主动帮助值日生打扫班级卫生 使班级卫生很快打扫完，大家很高兴 主动帮助生病的同桌补习落下的课 让他跟上了学习的进度 在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。 美好集体的建设离不开你我他 1、建设美好集体的意义 说说视频中这一车货物为什么他们拉走呢？ 提示：缺乏统一目标和方向。 观看视频《神十八航天员团队愿景》 思考：神十七航天员团队拼搏在航天一线，这个集体内驱力是什么？ 提示:为祖国航天事业而奋斗，实现祖国航天事业成功的共同愿景。 2.什么是集体的愿景 愿景 愿 景 心愿 景象 拥有共同的梦想 向往美好的未来 承担共同的使命 认同正确的价值观 形成一致的目标和追求 3.愿景的作用 对集体 是动力之源，是推动集体发展的内驱力。 引领集体成员团结一致，开拓进取。 对个人 ①建设美好集体，要确定共同的愿景。 愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。 共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。 共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 4.怎样建设美好集体？ 陶行知提出，学生自治有三个要点。 第一，学生指全校的同学，有团体的意思； 第二，自治指自己管理自己； 第三，学生自治与别的自治稍有不同，因为学生还在求学时代，就有一种练习自治的意思。 把这三点合起来，我们可以下一个定义：“学生自治是学生结起团体来，大家学习自己管理自己的手续。” 依这个定义说来，学生自治，不是自由行动，乃是共同治理；不是打消规则，乃是大家立法守法；不是放任，不是和学校宣布独立，乃是练习自治的道理。 思考：陶行知关于学生自治的观点对我们建设美好集体有什么启示 在建设单好集体中，你如何发挥主人翁作用 提示:学生自治即意味着学生负起主人公的精神。建立规则，守护秩序，对自己负责，对班级和学校负责，建设好美好集体。 ★一个人对于另一个人的责任心在集体生活中所起的作用，正像用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作用一样；没有水泥浆，就造不了房子，而没有一个人对另一个人的责任心，也不存在集体了。 ———苏霍姆林斯基 ★自放弃其责任，则是自放弃其所以为人之具也。 ———梁启超 ★学校是我们生活的集体。你在学校承担的主要责任有：_____ ②建设美好集体，要树立主人翁意识。 集体没有旁观者，每个人都是集体的主人。 在美好集体的建设中，我们应主动作为，各负其责，各尽其能。 4.怎样建设美好集体？ 方法策略 明确个人责任，认识到自己是集体的一分子，明确自己在集体中的位置和责任。 了解集体的目标和愿景，并将个人的行动与之对齐。 积极参与集体的各项活动，包括讨论、 ... ...
