2.1 世界的物质性 学案 【课标要求】 说明思维和存在的关系问题,阐释世界的统一性在于它的物质性 表明坚持一切从实际出发、实事求是的态度 【核心素养】 政治认同：认同马克思主义哲学对物质概念的阐释。 科学精神：意识是物质世界发展到一定阶段的产物。 公共参与：正确认识人与自然的关系，坚持绿色发展理念，积极参与社会主义现代化强国建设。 【问题导学】 一、世界的物质性 1.自然界的物质性 ⑴辩证唯物主义的物质概念 ①含义：物质是 ，并能 。 （客观性） （可知性） ②物质的属性：a. ，是物质的唯一特性。 b. 是物质的根本属性。 c.还有可知性、永恒性、无限性等一般属性。 【特别提醒】①物质和物质具体形态是共性与个性、 一般与个别的关系；物质不等于物质的具体形态。辩证唯物主义的物质概念，概括了宇宙间一切客观存在着的事物和现象的共同本质，而不是指某一种具体的物质形态(物理、化学、生物等之 中所讲的物质)。②物质是不可创造和消灭的，具体物质形态可以创造和消灭。 ⑵自然界的物质性原理 2.人类社会的物质性原理 3.意识是物质世界长期发展的产物（意识的起源） ⑴意识是 的产物。意识的产生经历的几个阶段：一切物质都具有的反应特性，低等生物的刺激感应，动物的感觉和心理，人类意识。 ⑵意识是社会发展的产物 ①从意识的生理基础看：意识是 的机能。 是意识活动的物质器官。 ②从意识的内容与形式看： （不管什么意识都是人脑对客观存在的反映。意识的内容来自客观存在，是客观的，但它的形式是主观的。） -- -- （原材料） （加工厂） （产品） 4.世界的真正统一性在于它的 。（世界的本质是物质、世界的本原是物质、世界统一于物质） 【互动探究】 探究一：美国宇航局NASA“好奇”号火星探测器的科学家宣布火星上存在早期生命所必备的一些有机化学物质，“好奇”号发现了氯苯、二氯乙烷、二氯丙烷等物质，开启了探索火星生命的大门。同时，科学家也证实火星上存在甲烷，火星甲烷释放源暗示火星上可能存在释放甲烷的微生物。 动物是地球上生物进化的结果。动物产生后，从单细胞到多细胞，从无脊椎到有脊椎，从水生到陆生，由低等动物慢慢地发展到哺乳动物，进而又由类人猿进化到人类，产生了人类社会。大量化石和文化遗物证明，人类起源于动物界，人类的进化演变是从古猿、直立人、智人到现代人。 (1)“好奇”号火星车的这一发现印证了什么哲学道理？ (2)人类演变过程说明了什么哲学道理？ 探究二：人是如何诞生的？ 在古希腊神话中，普罗米修斯创造了人，在古埃及神话中，人是神呼唤而生的，在犹太神话中，耶和华创造了人，那么在中国古代神话中，人是如何诞生的呢？这归功于一个叫女娲的人身龙尾的女神。女娲造人的传说留给后人无尽的遐想和思索。 (1)人是神创造的吗？人类社会是怎样产生的？ (2)世界的本原是什么？我们应怎样认识世界的物质性？ 探究三：有许多令人闻风丧胆的传染病最初都是存在于野生动物身上的，新型冠状病毒的源头也很有可能如此。据科学家推测，这种病毒很有可能是由蝙蝠传给中间宿主再传给人类的。经历了那么多灾难，我们理应明白一个道理：和野生动物保持距离。一味地滥捕滥杀不会让人们尝到幸福的滋味，只会让毁灭的指针转得更快。每一只死去的野生动物饱含泪水的眼珠中反射的都是人类末日的到来！就像莎士比亚说的：“这场残暴的欢愉,终将以残暴终结。”保护野生动物等于保护人类脆弱的生命，捕杀野生动物就是终结人类曲折的历史！德国哲学家黑格尔曾说过：“人类唯一能从历史中吸取的教训就是，人类从来都不会从历史中吸取教训!”纵观历史，我们确实如此：SARS、MERS、新冠病毒……悲剧一次又一次地上演，但大多数人依然我行我素。我们都应该醒一醒了，别再自毁前程了 ... ...
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