3.3凸透镜成像规律 课件(共21张PPT) 2024-2025学年八年级物理上册同步新授课课件（苏科版）

(课件网) 情景导入 想一想：生活中哪些地方用到了凸透镜？ 照相机 投影仪 照相机 望远镜 凸透镜成像的规律 （第3课时） 学习目标 1.通过观察与思考，能表述放大镜和投影仪的调节方法。 2.经历自制照相机过程，通过实物展示，能根据要求调节照相机拍照时的物距和像距。 3.通过水杯观察不同距离的人偶，能表述所见像的性质及其成因。 ___倍焦距分虚实， ___倍焦距定大小; 像随物体____向移， 像与像距___变化。 一 两 同 同 2f 2f F F 2f 2f F F 2f 2f F F 复习回顾 探究凸透镜成像的规律 像的性质： F F 放大镜 放大镜 应用条件： 调节方法： 对比思考： 下图中放大镜中两个凸透镜的放大倍数不同，放大倍数与什么有关？ 正立放大的虚像 物距小于一倍焦距 物距增大，像变大 结论：在物距相同时，凸透镜焦距越短，放大倍数越_____ 大 放大镜 情境再现： 例：生物课上，小明用放大镜近距离观察小昆虫的两触角，它们之间的夹角为400，当他发现看不太清楚时，他应_____　　　　　　（将放大镜离小昆虫远一点/将放大镜离小昆虫近一点），观察到两触角之间夹角将_____（填“大于”、“等于”或“小于”）400。 F F 将放大镜离小昆虫远一点 不变 同步练习 1．下列哪些量不能被放大镜所放大（　　） A．线段长度 B．圆面积 C．角度大小 D．报纸上字的大小 2．用放大镜观察物体时，物体要放在_____，这里所成像的特点是_____，要使观察的物体略大一些，办法是_____。 C 凸透镜的一倍焦距内 正立、放大的虚像 稍将物体远离放大镜，但不能超过焦点。 像的性质： 应用条件： 调节方法： 倒立放大的实像 投影片到凸透镜的距离 物距： 像距： 像到投影仪的距离 思考： 屏幕（相当于光屏）在什么位置才能得到清晰的像？ 物距大于一倍焦距，小于两倍焦距 幻灯片到镜头距离 像变大 投影仪到屏幕距离 像变小 投影仪 2f 2f F F 屏幕处于像的位置 像的性质： 投影仪 倒立放大的实像 2f 2f F F 思考：如何调节？ 电影机 思考：电影胶片如何放置？ 同步练习 1．如图是投影仪成像示意图，其中平面镜的作用是 　 _____。在一次练习调节投影仪实践活动中，小明通过调节，使屏幕上出现了清晰画面，但是，画面超出了屏幕范围。为此，小明的操作应当是：适当_____（填“增大”或“减小”）投影仪与屏幕的距离，并将凸透镜适当向_____（填“上”或“下”）移动。在屏幕上发生的是_____（选填“镜面”或“漫”）反射。 改变光路 减小 上 漫 照相机 像的性质： 应用条件： 调节方法： 倒立缩小的实像 物体到照相机镜头的距离 照相机 2f 2f F F 物距： 像距： 像到照相机镜头的距离 思考： 胶片（相当于光屏）在什么位置才能得到清晰的像？ 物距大于两倍焦距 物体到相机距离 像变大 镜头到胶片距离 像变小 胶片处于像的位置 照相机 像的性质： 倒立缩小的实像 2f 2f F F 思考：如何由全身照变成半身照？ 同步练习 1．如图，是相同焦距照相机拍摄的同一小孩的照片，则拍摄时，物距、像距的比较情况是（　　） A．甲的物距、像距都比乙大 B．甲的物距、像距都比乙小 C．甲的物距比乙大，甲的像距比乙小 D．甲的物距比乙小，甲的像距比乙大 2．拍毕业照时，发现有几位同学没有进入取景框，若被照人位置不动，则照相机应（　　） A．向人移动，将镜头与底片的距离调小些 B．远离人移动，将镜头与底片的距离调大些 C．向人移动，将镜头与底片的距离调大些 D．远离人移动，将镜头与底片的距离调小些 C D 水杯成像 如图所示，透过盛有水的水杯观察人偶。改变人偶与水杯的距离，描述你所看到的像的特点，并分析原因。 人偶与水杯距离 像的性质 形成原因 小 较大 很大 正立放大的虚像 倒立放大的实像 倒立缩小的 ... ...