中小学教育资源及组卷应用平台 新课标实施背景下的课程设计 课 题：三上Unit 4 Friends Lesson 4 教 材：人教精通版英语三年级上册 课 型：Unit 4 Friends Lesson 4 年 级：三年级 上课时长： 40分钟 单元整体教学设计思路 本单元学习的主题是Friends，涉及 “人与社会”主题范畴，涉及人际沟通(同伴交往，相互尊重，友好互助)。通过不同的场景，学习介绍身体部位；学习描述朋友的外貌特征。本单元紧紧围绕朋友这一主线，学习运用“This is ...”介绍身体部位；学习运用“I have a new friend. His/Her name is ... He/She is ... He/She has ...”描述朋友的外貌特征。通过学习，用英语简单描述好朋友的外貌特征，引导学生对朋友和友谊的正确认识。 二、语篇研读（附图） What：本节课选自人教精通版英语（三年级起点）三年级上册Unit 4 Friends Lesson 4本部分学习的核心语言是学习内容是巩固复习本单元所学描述朋友外貌特征的相关表达；学习了解交朋友的意义；巩固复习本单元重点内容。核心语言使用场景为日常生活常见，易于理解且学生感兴趣，对学生的个人生活态度的养成有积极的作用。 Why: 本课时主要内容是通过同学们画一画自己的朋友，并介绍自己的朋友，巩固复习本单元所学描述朋友外貌特征的相关表达；学习了解交朋友的意义；通过小猫和小狗谈论交朋友的故事，巩固复习本单元重点内容。通过创设情景，激发学生的学习兴趣，鼓励学生把所学内容运用到生活实际中。 How: 本课时属于综合拓展学习课，巩固复习本单元所学描述朋友外貌特征的相关表达；学习了解交朋友的意义；巩固复习本单元重点内容；学习过程中强调学生在自主探究、小组合作和多元评价的过程中提高沟通能力和解决问题的能力。 三、教学对象分析 本单元的学习对象通常为小学三年级的学生，他们年龄较小，好奇心强，但注意力容易分散。所以，在教学过程中需要注重激发学生的学习兴趣，采用直观、生动的教学方法。学生在进入三年级之前，可能已经接触过一些简单的英语单词和句型，但整体来说，英语基础较为薄弱。所以，在教学时需要充分考虑学生的实际情况，从基础出发，逐步引导学生掌握新知识。 四、教学目标 通过本课学习，学生能够： 1.在看、听、说的活动中，获取和梳理对话信息，巩固复习本单元所学描述朋友外貌特征的相关表达；学习了解交朋友的意义；巩固复习本单元重点内容；(学习理解） 2.在教师和同伴的帮助下，分角色表演对话，呈现核心语言在真实语境中的运用，并会对其中的语言、行为以及同伴的表现进行多角度评价；（应用实践） 3.在小组内进行真实语境的创设，巩固复习本单元所学描述朋友外貌特征的相关表达；学习了解交朋友的意义；巩固复习本单元重点内容。（迁移创新） 完成本课时目标所需要的核心语言如下： This is my friend. She has long hair. ... 五、教学重难点 巩固复习本单元所学描述朋友外貌特征的相关表达；学习了解交朋友的意义；巩固复习本单元重点内容。 六、教学过程 教学目标 学习活动 效果评价 学习理解 在看、听、说的活动中，获取和梳理对话信息，巩固复习本单元所学描述朋友外貌特征的相关表达；学习了解交朋友的意义；巩固复习本单元重点内容 1. Core competences In this unit, you will talk about parts of the body. learn how to describe someone's appearance. read about Sun Wukong and his friends. learn letters Mm to Pp. 2.Lead in 通过本单元的学习，现在你能介绍自己的朋友，描述他们的外貌特征了吗？同学们正在画自己的朋友们呢，我们一起看一看吧。 3. Presentation Let's draw Draw a picture of a friend. 组织学生画一画自己的朋友。 Let's say Introduce your friend to your group. 根据你 ... ...
