福建省泉州市培元中学2025届九年级上学期9月月考化学试卷(含解析)

福建省泉州市培元中学2025届九年级上学期9月月考化学试卷 学校：_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、单选题 1．如图所示为我国唐代名画《捣练图》。画卷呈现的工序中一定发生了化学变化的是( ) A.捶打织品 B.梳理丝线 C.缝制衣物 D.烧炭熨烫 2．下列物质属于纯净物的是( ) A.自来水 B.红糖水 C.蒸馏水 D.矿泉水 3．蜡烛燃烧的现象中，最能说明蜡烛燃烧是化学变化的本质的现象是( ) A.蜡烛燃烧时会发光、发热 B.蜡烛燃烧时有液体（烛泪）流下来 C.用一干冷烧杯罩在火焰上，烧杯内壁有水雾，迅速加入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊 D.蜡烛越烧越短 4．兴趣小组进行铜绿受热分解的实验探究，下列操作不正确的是( ) A.查气密性 B.加入铜绿 C.加热铜绿 D.检验气体 5．下列有关氧气的说法，不正确的是( ) A.铁、硫、蜡烛在氧气中的燃烧都是化合反应 B.硫在空气和在氧气中燃烧的生成物相同 C.工业上分离液态空气获得氧气的过程是物理变化 D.动植物的新陈代谢、金属器皿的锈蚀都属于缓慢氧化 6．下列物质的用途中，主要利用其化学性质的是( ) A.氦气用于填充探空气球 B.液氧用于发射火箭 C.金刚石作装饰品 D.石墨作高温润滑剂 7．下列对实验现象的描述正确的是( ) A.红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B.过氧化氢溶液中加入二氧化锰，迅速产生大量气泡 C.木炭在空气中充分燃烧，生成二氧化碳 D.铁丝在空气中剧烈燃烧，生成黑色固体 8．下列反应中，属于氧化反应但不属于化合反应的是( ) A.过氧化氢水+氧气 B.镁+氧气氧化镁 C.铁+氧气四氧化三铁 D.酒精+氧气二氧化碳+水 9．下列方法不能达到实验目的的是( ) 选项 目的 方法 A 分离水和泥沙 静置，过滤 B 区分空气、氧气和二氧化碳 用燃着的木条 C 区分硬水与软水 加肥皂水，振荡 D 除去锰酸钾中混有的少量高锰酸钾 充分加热 A.A B.B C.C D.D 10．下列各图能正确反映其对应变化关系的是( ) A.电解一定质量的水 B.在充足的氧气中燃烧铁丝 C.加热等质量氯酸钾 D.在过氧化氢溶液中加少量二氧化锰 二、实验题 11．大多数化工生产都有催化剂的参与。 (1)化工生产使用催化剂的目的是_____。 (2)某研究小组发现，将适量淀粉放入过氧化氢溶液中，过氧化氢溶液的分解速率加快。 对于此现象，该小组同学进行了如下探究： 【提出问题】淀粉能否作过氧化氢分解的催化剂？ 【作出猜想】淀粉能作过氧化氢分解的催化剂。 【实验验证】实验步骤 实验现象 结论及解释 Ⅰ. A中无明显现象，B中产生大量能使带火星木条复燃的气体 ①B中产生的气体是_____ Ⅱ.向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液，反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣 B中又产生大量使带火星木条复燃的气体；滤渣质量为ag ②淀粉的_____在反应前后均没有发生变化，能作过氧化氢分解的催化剂 ③写出淀粉催化过氧化氢分解的符号表达式：_____。 【实验拓展】④该小组设计了如图1所示装置对比淀粉与二氧化锰的催化效果，实验均以生成25mL体为准，其他可能的影响因素忽略不计，相关数据见表： 实验编号 3%过氧化氢溶液的体积 其他物质质量 待测数据 Ⅰ 20mL 淀粉0.5g a Ⅱ 20mL 二氧化锰0.5g b 上述实验中“待测数据”是指_____；若a>b，则可得出的结论是_____。 ⑤温度升高过氧化氢的分解速率会加快，某同学取足量5%的过氧化氢溶液进行加热，如图2所示，可实验中带火星的木条往往难以复燃，请解释原因_____。 三、填空题 12．构建知识网络是化学学习的常用方法，小徐用手掌总结氧气的化学性质(如图所示)，手指上的物质能与掌心的氧气反应。回答下列问题： (1)铁丝在氧气中燃烧时，发生反应的符号表达式为_____；铁丝在氧气中的燃烧实验，铁丝弯成螺旋状的原因是_____；集气瓶底部水的作用是_____。 (2)木炭在氧气中燃烧，为了检验所 ... ...