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课件网) 繁 星 你们观察过夜空吗？简要地来说说你看到的画面和当时的感受。 看着眼前的夜空，说说你的感受。 引入新课 著名作家巴金爷爷也常常独自仰望星空，他不仅用眼睛仰望星空，更用心灵去感受。那么，他笔下的繁星又是怎样的呢？ 明确学习任务 有感情地朗读课文，读准字音； 再读课文，想象繁星满天的画面； 小组合作，交流仰望繁星的感受。 我会读 bàn míng bàn mèi 半 明 半 昧 摇 摇 欲 坠 怀 抱 yáo yáo yù zhuì huái bào 我会读 纳凉 静寂 仰望 模糊 怀抱 霎时 星群密布 密密麻麻 半明半昧 摇摇欲坠 模 mó mú 模型、楷模 模样、模具 多音字 从前———以前 静寂———寂静 微小———细小 仰望———仰视 渐渐———慢慢 模糊———朦胧 近义词 静寂———喧闹 微小———庞大 仰望———俯视 模糊———清晰 沉睡———苏醒 反义词 词语学习 摇摇欲坠：形容十分危险，很快就要掉下来，或不稳固，很快就要垮台。本课指作者在摇晃的船上，看到星星在动，感觉好像要掉下来。 造句：大街上的有个招牌被狂风刮得摇摇欲坠，仿佛马上就要掉下来。 词语学习 第一次 从前在家乡七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。 家总给人以温馨的，表达了作者对家的依恋之情。 我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我爱看天上密密麻麻的星星。 表达了作者对夜晚天空美景的喜爱，特别是对月夜和星天的欣赏。这里“密密麻麻”形容星星之多，营造出一种壮丽的宇宙景象，也反映了作者对这种自然美景的深深喜爱和欣赏。 作者在南京菜园看到的繁星是怎样的？ 三年前，在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。 星群密布 “星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。” 这句话表达了对星光虽小但意义重大的认识。尽管星光在肉眼看来可能很微弱，但它象征着光明和希望，让人感受到无论环境多么黑暗，光明总是存在的。 如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！ 情感朗读，说画面 交流汇报 比喻：渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。 拟人：我望那许多认识的星，我仿佛看见他们在对我眨眼，我仿佛听见他们在小声说话。 排比：夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的（依次从触觉、听觉、幻觉的角度描写夜的美感）。 “我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。” 这里描述了作者在海上仰望星空的场景，天空是深蓝色的，星星闪烁着，有的明亮，有的则显得模糊。 “渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。” 这里作者描述了在长时间仰望星空后，视觉出现模糊，产生了一种幻觉，仿佛看到了萤火虫在飞舞。 “我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。” 最后，作者用一个温馨的比喻结束这段描述，表达了在星空下他感到的温暖和安宁，好像回到了童年，被母亲温柔地守护着。 联系实际说感受 小组交流：你也看过夜晚的繁星吧？说说你当时的感受。 时间 地点 情景 感受 第一次 第二次 第三次 根据课文内容，一起来填一填： 从前 家乡庭院 密密麻麻的星星 最爱看 三年前 南京菜园 静寂的夜，星群密布的蓝天 觉得光明无处不在 如今 海上舱面 深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星 我仿佛看见他们……睡在母亲的怀里了 为什么三次看星空情况和感受会不同？ 因为随着作者年龄和阅历的增长，对星空的观察和感知逐步深入精微了。 深人探 ... ...
