26.5 渔家傲—八年级语文人教部编版上册课前导学（含答案）

（26.5）渔家傲—八年级语文人教部编版上册课前导学 【基础知识】 一、作者简介 李清照(1084—约1155)，号易安居士，山东省济南人。宋代（南北宋之交)女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。出生于书香门第，早期生活优裕。其父李格非藏书甚富，她小时候就在良好的家庭环境中打下文学基础。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤。其词语言清丽，擅长白描，善用口语，被称为“易安体”。有《漱玉词》辑本。 二、写作背景 《渔家傲》这首词，《花庵词选》题作“记梦”，写于建炎三载（1129），是作者南渡后的作品。李清照南渡后，不久丈夫赵明诚病死。国破家亡兼夫死，使她生活上和精神上受到很大的打击。从此，她只身飘泊江南，孤单寂寞地度过她艰苦的晚年，处于“路长嗟日暮”的困境。 三、字词释义 1.生字词 星河欲转zhuàn 嗟jiē日暮 谩màn有 蓬péng舟 2.理解词义 星河：银河。 帝所：天帝居住的地方。 天语：天帝的话语。 嗟：慨叹。 谩：徒，空。 鹏：古代神话传说中的大鸟。 蓬舟：像蓬蒿被风吹转的船。古人以蓬根被风吹飞，喻飞动。 吹取：吹得。 三山：传说中海上的三座仙山。 【知识小练】 1．这首词以故事性情节为主干，以人神对话为内容，下阕的“ ”字是对上文“问”字的回应，而“ ”一句，又交代了词人的归宿，前后呼应，结构缜密。 2．“我报路长嗟日暮”中的“嗟”在词中的含义是 ，“学诗谩有惊人句”传达出作者 的苦闷心情。 3．直接性默写填空。 （1）天接云涛连晓雾， 。 （2）我报路长嗟日暮， 。 （3） 。风休住，蓬舟吹取三山去！ 4．默写 （1）《渔家傲》一词中展现了一幅辽阔、壮美的海天一色图卷，形成一种浑茫无际的境界，并为全篇的奇情壮采奠定了基调的句子是： ， 。 （2）词人在天帝面前倾诉自己晚年孤独无依的痛苦以及空有才华而遭逢不幸、奋力挣扎的苦闷的句子是： ， 。 （3）李清照的《渔家傲》中，“ 。 ， ！”表达了词人决心像大鹏一样乘风高飞，乐观地寻求理想与愿望。 5.下面文学常识表述有误的一项是( ) A.陶渊明，一名潜，字元亮，号五柳先生，私谥“靖节”，唐朝诗人。田园是陶渊明诗的主要题材。 B.杜牧，唐代诗人。字牧之，号樊川居士。尤以七言绝句著称，与李商隐一起被后人称为“小李杜”。 C.李清照，宋代女词人，号易安居士，婉约词派代表词人，有“千古第一才女”之称。 D.杜甫，唐朝诗人，字子美，自号少陵野老，人称“杜少陵”“杜工部”等。杜甫被后人尊称为“诗圣”，他的诗被后人称为“诗史”。 6.下列加粗词解释错误的一项是( ) A.悠然见南山(久远的样子) B.我报路长嗟日暮(叹息，慨叹) C.浑欲不胜簪(简直) D.学诗谩有惊人句(同“漫”，空、徒然) 7.下列赏析不完全正确的一项是（ ） A.“采菊东篱下，悠然见南山。”“见”是无意中的偶见，南山的美景正好与采菊时悠然自得的心境相映衬，合成物我两忘的“无我之境”。若改为“望”字，便是心中先有南山，才有意去望，成了“有我之境”，就失去了一种天真意趣。 B.“报君黄金台上意，提携玉龙为君死。”诗人引用“黄金台”的典故，写出了将士们报效朝廷的决心。 C.“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”诗人没有正面写赤壁之战的过程和结果，而是反说其事，用两位美女的命运，来反映东吴的政治军事形势，以大见小，深刻警策。 D.“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。”“嗟”字生动地写出了词人彷徨忧虑的神态，表现了其在人生道路上日暮途远，茫然不知所措的叹惋。“谩”字流露出词人心中的哀怨惆怅：一是空有诗情诗才而无人能会意；二是慨叹自己生逢乱世，无能为力的苦闷和怀才不遇的愤懑。 答案以及解析 1.答案：报 蓬舟吹取三山去 2.答案：叹息（或感叹，哀叹，慨叹等） 才华无用（或 ... ...