第1节 走进生物学实验室 认识和使用光学显微镜 1.最早的显微镜是由荷兰人 发明的。 2. 是实现物像第一次放大的镜头。 3. 是实现物像第二次放大的镜头。 4.显微镜的放大倍数由 的放大倍数共同决定，是物镜和目镜放大倍数的 。 5. 是精密的生物学实验器具。我们要正确、规范的使用。使用时要遵循先用 观察，再用 观察的顺序。 认识光学显微镜 （1）目镜： ，具有放大作用，目镜越 ，放大倍数越大。 （2）物镜： ，具有放大作用，物镜越 ，放大倍数越大。 （3）通光孔：通过光线。 （4）遮光器：具有大小不同的光圈，可调节穿过通光孔的光线的多少，光线强时用 ，光线弱时用 。 （5）反光镜：反射光线，分为平面镜和凹面镜：光线强时用 ；光线弱时用 。 （6）粗准焦螺旋：粗调节，大幅度调节镜筒高度。 （7）细准焦螺旋：细调节，细微调节镜筒高度。 （8）转换器：转换物镜镜头。 （9）载物台、压片夹：放置、夹持装片。 （10）镜筒：连接目镜和物镜。 （11）镜壁、镜柱、镜座：支持、连接作用。 使用光学显微镜 实验：练习使用光学显微镜 （1）选择 ：选择 目镜。 （2）选择 ：转动 选择物镜。选择 物镜，此时观察到的视野比较大，便于找到观察 。 （3） ：将物镜对准 ，转动 ，直到从目镜中可以看见整个视野是 的。反光镜一面为 ，一面为 。在 的环境中，一般用平面镜对准光源。在 的环境中需要将凹面镜对准光源。 (4)制作、放置装片：将临时装片放到载物台上，并用 夹住，移动装片，使材料位于 的中央。 （5）粗调节:调节 时，先从显微镜的一侧注视着 ，使物镜缓慢下降并靠近装片，注意不要压到盖玻片。再通过目镜观察，同时调节 ，使镜筒缓慢 ，直到看清物像。 （6）细调节:调节细准焦螺旋，使看到的物像更加 。 7.生物材料要 8.通过显微镜看到的物像是 ；显微镜的放大倍数越大，看到的物像 ，视野就 ，也相对较 。 9.探究过程通常包括 和 等。 10.科学探究常常需要采用 的方法设置 。在对照实验中，实验组和对照组除了单一变量 ，其他因素都应该 。设置对照实验， ， 等是提高实验结果可靠性的重要方法。开展科学探究时，我们必须坚持 的科学态度。当科学探究的结论与原有的知识矛盾时，在 的基础上应该大胆的质疑并修正原有的知识。 认识常用的其他实验器具 器具：放大镜等； 器具：解剖盘，剪刀，镊子；刀片等； 器具：量筒，托盘天平等； 器具：酒精灯，三脚架，陶土网等； 器具：烧杯，试管，试剂瓶，培养皿，研钵，滴管，钥匙等。 遵守实验室安全规则 实验开始前：学习实验室常见的安全标识，不要 仪器设备； 实验过程中，仔细阅读实验指导，严格按照实验规范进行实验，特别注意安全操作： ①所有的药品都应该 ； ②禁止随意 化学试剂； ③禁止加热密闭的容器或外部尚为完全干燥的玻璃器皿； ④注意安全使用锋利、尖锐的器具等； 发生事故要正确处理： ①当实验试剂溅到眼中或皮肤上，应该及时 ，情形严重的应该及时送医； ②发生火灾事故时，应该及时处理并报告老师，情况危急时还应该报警； 实验结束后： ①按要求处理实验生物，并彻底清洗实验器具等； ②使用过的化学试剂应该倒入专门的废液缸，而不能随意倒入水池； ③离开实验室前，要认真洗手，并关闭实验室的水、电设备和门窗。 开展科学探究 是科学探究的前提；解决问题常常需要 ；科学探究还需要通过 等方式来获得 ； 等是提高实验结果可靠性的重要方法； 等是 的重要过程；此外还要善于 。 开展科学探究时，我们必须坚持 的科学态度。 第2节 动物细胞的结构与功能 一、动物细胞的结构与功能相适应 （1）实验：识别人的口腔上皮细胞的结构 ①取片：用洁净的载玻片； ②滴生理盐水：在载玻片中央滴一滴 （ ）； ③取材：凉开水 （ ），用牙签稍钝的一端在轻刮 ... ...
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