2024-2025学年八级劳动与技术上册教学设计(36页) 八年级劳动教育教学进度表 周次 日期 教学课题 课时 1 第一周9、2 —9.6 第一单元 主动分担家务第一课 第一课时 参与家庭打扫除n vacation 1 2 第二周9.9 —9.13 第一课 第二课时 参与家庭打扫 1 3 第三周9.16 — 9.20 第二课 第一课时 为家人做顿饭 1 4 第四周9.23 — 9.27 第二课 第二课时 为家人做顿饭 1 5 第五周10.1 —10.7 十一放假 1 6 第六周10.7—10.11 第二单元 参与生产劳动第三课 第一课时 种植水培植物 7 第七周10.14— 10.18 第二单元 参与生产劳动第三课第二时 种植水培植物 1 8 第八周10.21— 10.25 劳动周 参与社区文明管理 1 9 第九周10.28— 11.1 第二单元 参与生产劳动第四第一课时 参与学校食堂管 1 10 第十周11.4— 11.8 第二单元生产劳动第四第二时 参与学校食堂管 1 11 第十一周11.11— 11.15 第三单元积极服务学生 第五课第一课时 参与学校食堂管 1 12 第十二周11.18— 11.22 第二课时参与学校食堂管 1 13 第十三周11.25— 11.29 第六课时第一课时 参与学校图书管理 1 14 第十四周12.2— 12.6 第二课时 参与学校图书管理 1 15 第十五周12.5— 12.9 第四单元 培养劳动精神第七课 第一课时践行勤俭品质 1 16 第十六周12.9— 12.13 第七课 第二课时时践行勤俭品质 1 17 第十七周12.16— 12.20 第八课 课时弘扬奋斗精神 1 18-20 第十八周—第二十周12.23—1.17 课时时弘扬奋斗 1 课题 第一单元 主动承担家务第一课时 参与家庭大扫除 授课时间 教材分析 教学目标 知识目标 知道家庭大扫除的主要内容，能设计简单的家庭大扫除流程。 能力目标 掌握扫除灰尘、拖地擦洗的技巧，能为家庭做一次大扫除。 情感态度价值观目标 保护环境，热爱劳动，体验打扫家庭环境的生活情趣，养成保持和维护家庭整洁的好习惯，开启智慧有爱的生活。 教学重点 知道家庭大扫除的主要内容，能设计简单的家庭大扫除流程。 教学难点 掌握扫除灰尘、拖地擦洗的技巧，能为家庭做一次大扫除。 教学准备 PPT 教学方法 任务教学法 教学环节 使用修改批注 第一 课 参与家庭大扫除 活动目标1.知道家庭大扫除的主要内容，能设计简单的家庭大扫除流程。2.掌握扫除灰尘、拖地擦洗的技巧，能为家庭做一次大扫除。3.保护环境，热爱劳动，体验打扫家庭环境的生活情趣，养成保持和维护家庭整洁的好习惯，开启智慧有爱的生活。活动设计推开家门，我们期望家里是干净、整洁的。要保持家庭的干净、整洁，需要我们进行定期的大扫除。为家庭做大扫除，是改善家居环境、提高生活质量、有效减少疾病、保障身体健康的重要之事。一、大扫除活动好处多如果养成每周一次大扫除的习惯，家庭环境会更加整洁，家庭成员会更爱护这个家，更愿意为这个家付出。。家庭大扫除需要每个人的参与，孩子和父母一起把家整理得干干净净，会提高孩子的动手能力，同时也能给孩子带来非常棒的家庭幸福体验。。一家人在一起听着音乐，然后开始动手打扫家里的角角落落，会发现很多过去美好的回忆，会发现很多惊喜。和父母交流一下，每周开展一次家庭大扫除还有哪些好处。二、大扫除活动我统筹按照功能，家里区域可分为卧室、客厅、阳台、餐厅、厨房、书房、卫生间和杂物间等，各区域卫生状况的特点不同，需分区域进行深度扫除。由于大扫除工作量大，单靠一己之力很难全部完成，需要家庭成员的分工合作。定位力所能及的区域。例如自己的卧室、自己的书橱的整理，客厅的扫地或拖地，厨房里垃圾的清倒等。将大扫除工作排序。家里不同区域的大扫除也有共性，例如扫地、拖地，不管在何区域，扫地、拖地总是最后进行的。分工合作。家庭需要成员共同经营，大扫除也需要每位家庭成员的分工协作。我们在合作大扫除的过程中，既清洁了家庭环 ... ...
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