学科 地理 年级 七年级 授课人 课题 第二章 陆地和海洋 第二节 海陆的变迁（第1课时） 课型 新授课 教学 目标 知识与技能： 1.能用实例说明地球表面海陆的变迁。 2.正确理解“大陆漂移假说”的基本观点。 过程与方法： 通过读图、讨论，培养读图能力和想象能力、推理能力。 态度情感价值观： 通过海陆变迁的实例，树立海陆是不断变化的唯物主义的观点，并正确认识人与自然的辩证关系。 重难点 重点：利用大陆漂移假说解释一些现象 难点：海陆变迁的原因及板块相对运动形成的地表形态。 教学准备 多媒体 学 习 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 复习提问：1.读图，说出对应大洲和大洋的名称。 2.《西游记》中“东海龙宫”中的“东海”是某个大洋的边缘 部分，你知道是哪个大洋吗？ 新课导入：万事万物都处在不断的变化中，大家有没有想过辽阔的东海有 一天会变成陆地呢？判断真假1.我国东部海底的古河道；2.幽灵岛；3.喜 马拉雅山存在着海洋生物化石；4.澳门陆地面积变化 上面事例说明，沧海桑田是的的确确存在的，这节课我们就来学习 第二节 海陆的变迁。（板书） 新课讲授： 一、沧海桑田 1.学生探讨分析东部海域为什么由陆变成海 而喜马拉雅山为什么会由海变成陆 2.归纳：地壳的变动和海平面的升降,是造成海陆变迁的主要原因。 3.提问：除了这两个主要原因外，还有没有其它的原因？ 海陆是不断变迁的，七大洲四大洋是否是固定不变的？二十世纪地理科学史上发生了激烈的争论。 二、从地图上得到的启示 1.畅所欲言：读“从地图上得到的启示”，魏格纳发现非洲大陆、美洲大陆轮廓吻合后能不能直接提出它们原先是连在一起的 2.魏格纳通过哪些证据证明他的大陆漂移理论？ 3.阅读课本图2.18“大陆的漂移”三幅不同时期的海陆分布图。 说说两亿年来南北美洲、非洲、大洋洲、南极洲的位置有了些什么变化 看看大西洋是怎样形成的 太平洋有什么变化 谁能根据此图说一下大陆漂移假说的主要内容？ 大陆为什么会漂移呢？我们下节课研究。 小结：这节课我们要讲的内容就这么多，到现在大家能不能谈一下，这节课你有哪些收获？ 课堂练习：我们一起来看看同学们对本节课内容掌握的怎么样。 作业布置 板书设计： 第二节 海陆的变迁 ( 地壳的变动 海平面的升降 人类活动 ) ( 海陆变迁 ) ( 沧海桑田 ) 海 陆 陆 海 ( 从世界地图上得到的启示 ) 魏格纳 大陆漂移假说 教 学 反 教学 反 思 复习提问：1.读图，说出对应大洲和大洋的名称。 2.《西游记》中“东海龙宫”中的“东海”是某个大洋的边缘部分，你知道是哪个大洋吗？ 新课导入：万事万物都处在不断的变化中，大家有没有想过辽阔的东海有一天会变成陆地呢？判断真假1.我国东部海底的古河道；2.幽灵岛；3.喜马拉雅山存在着海洋生物化石；4.澳门陆地面积变化 上面事例说明，沧海桑田是的的确确存在的，这节课我们就来学习 第二节 海陆的变迁。 新课讲授： 一、沧海桑田 1.学生探讨分析喜马拉雅山为什么会由海变成陆 而东部海域为什么由陆变成海 2.归纳：地壳的变动和海平面的升降,是造成海陆变迁的主要原因。 3.提问：除了这两个主要原因外，还有没有其它的原因？ [大屏幕]荷兰的围海大坝 也就是说人类活动也可以引起小范围的海陆变化。但人类活动一定要遵循大自然的规律。 海陆是不断变迁的，七大洲四大洋是否是固定不变的？二十世纪地理科学史上发生了激烈的争论。机会总是垂青善于观察、思考的人。宛如牛顿坐在树下看到苹果落下建立了自由落体运动定律一样，这一次是1个躺在病床上的气象学家解决了这个问题。 二、从地图上得到的启示 [大屏幕]魏格纳头像 1.畅所欲言：读“从地图上得到的启示”，你从魏格纳与大陆漂移假说的故事中得到了什么启示？ 魏格纳发现非洲大陆、美洲大陆轮廓吻合后能 ... ...
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