【核心素养目标】第22课《网络安全的防护措施》教案-【河北大学版2024】《信息科技》七年级

中小学教育资源及组卷应用平台 信息技术 第22课 网络安全的防护措施 课题 网络安全的防护措施 单元 第五单元 学科 信息科技 年级 七年级 教材分析 《网络安全的防护措施》该课时教材内容主要围绕网络安全展开，详细介绍了制订网络安全防护方案、常用网络安全防护策略、新兴技术与网络安全，以及身份认证与密码学。教材通过丰富的案例和实际操作，帮助学生理解和掌握网络安全的衍生概念、防护策略和密码学。本课是信息科技课程中的重要内容，为学生今后在工作、学习中树立信息安全意识，养成良好的信息素养和使用习惯打下基础。教材编排合理，教学环节注重实践与理论相结合，教材内容贴近学生生活实际，符合七年级学生认知特点。 教学目标 1、信息意识：能够在信息爆炸的时代，高效筛选和获取信息，避免信息过载和误导。 2、计算思维：能够将大问题分解为小问题，逐步解决信息获取困难。通过生活中的实例寻找解决方法。 3、数字化学习与创新：能够改变传统学习方式,具备利用信息科技电子产品进行信息获取和自主学习的能力。 4、信息社会责任：在信息获取和使用过程中，应当承担相应的社会责任，如保护个人隐私、尊重知识产权、传播真实信息等。 重点 一、制订网络安全防护方案二、常用网络安全防护策略三、新生技术与网络安全四、身份认证与密码学 难点 1、身份认证与密码学 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 不论是人为因素，还是来自网络攻击的“技术性威胁”，抑或是信息资产被破坏的“物理性威胁”，都需要我们时时提高警惕。面对这些网络安全的威胁，我们该如何有效防护 这些防护措施，对消除校园网络安全隐患是否行之有效 观看视频 通过老师讲解与观看相关视频引入新课。 让学生了解关于网络安全的基础信息，激发学生的学习兴趣，打开课堂。 讲授新课 一 、制订网络安全防护方案以学习小组为单位，完成《校园网络安全风险报告》的第三部分内容即“三、网络安全防护方案”。在这一部分，需要结合已经整理好的表5-2中有关校园网络安全隐患的排查情况，深入探讨如何有效预防类似网络安全威胁事件的发生。针对这些隐患，需要提出切实可行的解决方案和防护建议，以提高校园网络的安全防护能力。将讨论结果进行整理并填写在表5-3中，以便后续的实施和改进。分类安全风险解决策略技术性威胁病毒、间谍软件、勒索软件等，这些恶意软件可能会损害系统、窃取敏感信息或勒索金钱。安装可靠的杀毒软件和防火墙，并定期更新病毒库和防火墙规则攻击者利用尚未被厂商修复的漏洞对系统进行攻击定期进行安全漏洞扫描和风险评估，及时发现并修复潜在的安全隐患物理性威胁硬件设备的老化、损坏或性能下降可能直接影响网络的稳定性和安全性定期对网络设备进行维护和检查，确保其正常运行和安全性攻击者可能通过物理手段侵入系统，如盗窃设备、篡改数据或安装恶意软件对关键设备和数据进行加密处理，防止未经授权的访问和篡改人为因素员工、合作伙伴或供应商可能因各种原因（如疏忽、不满、利益驱动等）泄露敏感信息或利用系统漏洞实施严格的访问控制策略，确保只有经过授权的人员可以访问敏感信息和系统攻击者可能利用心理学手段诱使人们泄露信息或执行某些操作，如冒充熟人求助、发送虚假中奖信息等定期进行网络安全培训和教育，提高员工对网络安全威胁的认识和理解资料来源：百度搜索、CSDN软件开发网、锦州网警一、引言随着校园信息化的快速发展，网络已成为师生工作、学习和生活的重要支撑。然而，网络安全的威胁也日益凸显，给校园网带来了诸多挑战。本报告旨在全面分析当前校园网络面临的安全风险，并提出相应的防范措施。二、校园网络安全现状分析系统安全漏洞：黑客可能利用系统漏洞进行攻击，窃取或篡改数据， ... ...